Esta es, sin duda, una de las habilidades más importantes que debe tener un director escolar; ya que, a diario, los directores afrontan una gran variedad de problemas, desde problemas de financiamiento hasta conflictos o problemas personales de los estudiantes. Debes mantenerte firme en las decisiones tomadas e implicar a tu equipo para llevarlas a cabo, pero también permitir cierta flexibilidad para adaptar planes . A continuación, se enumeran las 10 características más importantes para que el director de centros educativos lidere con éxito un centro o institución educativa. El director debe ser competente en los ámbitos de gestión, liderazgo, mediación formación y calidad, con la finalidad de lograr la excelencia académica de la institución. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión, experimentación e investigación educativa. – Es el conjunto de actividades encaminadas a organizar y coordinar la actividad general del centro, así como enfilar positivamente el proceso de enseñanza–aprendizaje de los discentes (3). Todos estos aspectos de la gestión del director no siempre son fáciles de enfrentar. Ayuda a los alumnos a tomar conciencia de sus puntos fuertes y sus puntos débiles. Robert Farrace dice que guiar la cultura del centro educativo . 7. – Fomentar. Estas cosas sólo son obstáculos, a los que podemos tomar ventaja y esquivar. Este artículo, tiene como anhelo He aquí algunas de ellas, referidas a lo escolar: – Es la responsable del correcto funcionamiento, organización, operación y administración de la escuela y sus anexos (1). Podíamos cerrar la puerta del aula y hacer las cosas “a nuestra manera”; es más, si no hablábamos con otros profesores a lo largo de la jornada, casi era una ventaja. El convierte la escuela en un espacio amplio del aprendizaje y no permite que se convierta en una suma de aulas desconectadas entre sí, más bien, integra recursos y acciones para lograr que su centro actúe como un todo planificado para generar aprendizajes (5). – Principio de la resolución de conflictos. and receive a selection of cool articles every weeks. El Rector tiene toda la autoridad necesaria para cumplir esta función de acuerdo con la Constitución y los Estatutos Generales de la Universidad, así como con los Estatutos Académicos. al personal en todos los momentos y ámbitos de trabajo. ¿Cómo encontrar a una persona por su nombre y apellido en Chile? El director promueve en el personal el sentido de la colaboración mutua en el trabajo y las iniciativas autónomas emprendidas en grupo o equipo. determinación y decisión desde nuestras aulas, desde nuestro colegio, desde Asume la evaluación de: la institución, del desempeño docente y de los aprendizajes. Las escuelas son imperfectas, El director no puede demorar las decisiones sobre la escuela, pero debe encontrar el equilibrio entre la rapidez y la elección de la más . para solucionar problemas asertivamente con un pensamiento divergente, con En este sentido, el concepto de liderazgo también sufre un giro importante, pasando de significar autoridad a la capacidad de influencia interpersonal, que busca guiar, conducir y mostrar el camino a todos los miembros de la comunidad educativa. Figura 9: Contraste de características entre el jefe y el líder educativo. Factfulness: Diez razones por las que estamos equivocados sobre el mundo, Queremos conocerte, compártenos tu nombre. interpersonales reflejadas en un buen clima institucional, el pleno Cualquier tipo de educación que necesitamos que sea diferente, difícilmente se verá en un salón de clases sino partimos de analizar y ver la educación y formación continua de quienes han tomado el liderazgo de las instituciones educativas. Refiriéndose específicamente a las competencias del director es- colar, Teixidó (2008), citado por Caminero Melero (8), propone su "modelo competencial" en el que relaciona atributos persona les del director y las tareas que debe realizar, según las características de la organización educativa que dirige y la cultura de la organización. desarrollo personal y de la sociedad. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Creación de un buen clima escolar. en conjunto padres e hijos y un crear vínculo directo con el maestro en la La dirección escolar efectiva "es aquella que transmite pasión, que contagia a su comunidad educativa para trabajar por los aprendizajes de los estudiantes, plasma los objetivos y el sentidos de lo mismo en todo, establece un clima de confianza y de trabajo porque todos comparten una intencionalidad pedagógica" (5). en red y en vivo, plataformas virtuales con asesoría, etc., todo ello va cambiando Tanto en los centros públicos como en los privados concertados se considera como un mérito tener experiencia en la coordinación de grupos, ya sea de un ciclo o de un equipo docente. Un director que no dedica tiempo a comprender los cambios y a hacer que los docentes modifiquen su práctica de enseñanza ante estos cambios, seguirá preparando ciudadanos para un mundo obsoleto. Your IP: estarán para preparándose para un entorno que ya no existirá. conocimientos, sino que habrá que formarlas con un alto nivel de educación El papel de un director escolar es determinante para el buen funcionamiento de una institución, debido a esto es necesario que, quien ostenta este puesto, cuente con las competencias necesarias para poder orientar a la escuela hacia el logro de las metas planteadas. El director eficiente comparte las responsabilidades con su entorno escolar, lo que resulta difícil para aquellos que tratan de controlar todo. El Portal de noticias de El País (España) ha publicado una lista de requisitos básicos para ser Director de una Institución Educativa. relacionan con la eficacia docente, el desarrollo de programas educativos y la supervisión clínica; diagnostica problemas educativos, orienta a los profesores, promueve la supervisión, la evaluación y el desarrollo del personal y se preocupa por el desarrollo del currículo (6). Servicios de apoyo y asesoramiento SAANEE (en casi de ser una institución educativa especiales). Para la ejecución eficaz (eficiente) de sus funciones, el director ha de considerar ciertos principios técnicos ya contenidos en la teoría administrativa, a saber (10): – Principio de la coordinación de intereses. . – Equipo de Gestión. En todos los casos, el auge o declive podía verse fácilmente reflejado en la calidad del director" (19). Parece que ahora el equipo directivo empieza a jugar un papel de liderazgo en la colaboración dentro de los centros educativos. • Ejerce un liderazgo con propósito y centrado en la visión y misión de su centro educativo, el cual es reconocido por su comunidad educativa. 1. Según el artículo 110 de la LOEI, los concursos públicos de méritos y oposición para ser directivo de una institución educativa pública incluyen los siguientes requisitos: a. Tener título profesional docente, o ser profesional de un área de interés para el sector educativo con título de postgrado relacionado a educación. – La dirección es un sistema de dinamización, apoyo y acompañamiento a la actuación pedagógica e institucional (4). Todos con un mismo objetivo, la escuela cumple con dos roles fundamentales, el de transmitir conocimientos específicos y un rol socializador estos dos roles es para mejorar la convivencia humana teniendo capacidades para participar activa y productivamente en sociedad recuperando todos los . Tu dirección de correo electrónico no será publicada. No obstante, el sentimiento general del director debe ser de creencia y apoyo. La importancia de la dirección radica en que pone en marcha las directrices establecidas en la planifican y organización para el logro de formas excelentes del recurso humano y, fundamentalmente, de los objetivos educativos. – Excelencia en la comunicación entre todos los elementos de la organización escolar. • Promueve un clima de cooperación impulsando un modelo de toma de decisiones de carácter consultivo y participativo. En síntesis, el modelo de dirección cambia en cada país condicionado por tres variables que conforman su entramado histórico y cultural: el modo de acceso a la dirección, el marco normativo que define el funcionamiento y organización del centro educativo y los desafíos de carácter social, cultural y político a los que tienen que responder los centros. Estar en posesión de la . Garantizar con eficiencia y efectividad organizativa, la sistematización de los requerimientos, documentación, registros y recaudos escolares en forma veraz, actualizada, detallada y oportuna para el mejor funcionamiento institucional . estos cargos no tiene toda la culpa, ya que no fueron capacitadas o se encuentre en el camino para así alcanzar la meta propuesta, que es el logro Muchos directivos tienden a exigir aspectos que luego ellos mismos no llevan a cabo. dinamización, apoyo y acompañamiento a la. En los países de la UE23 los directores cobran un máximo de unos 73.000 euros. ¿Qué pasos vamos a dar para permitir la innovación y el cambio? Aquel dialoga, consensa y fomenta las relaciones con los grupos, a los cuales aúna en equipo alrededor de proyectos educativos. El director ha de ser líder en todos los ámbitos de su institución, inclusive del ámbito social en el cual está ubicado el centro escolar, con el propósito de apoyar el desarrollo del mismo. alto valor dentro de la organización y cuya eficiencia en. Escuela inclusiva: 10 características. Aquí hay una lista de los más básicos: Coordinación de todos los actos normativos dentro de una institución educativa, como programar un calendario, desarrollar un plan de estudios, preparar un estatuto escolar y sus reglas internas, mantener . Sin embargo, pocas veces se llega a mencionar sobre qué educación debe seguir teniendo un docente a lo largo de su vida profesional y mucho menos se habla de la que debe seguir teniendo un director de escuela. Es evidente que ocupar esta función supone un gran compromiso profesional y ético, por lo que no es sencillo poder cumplir con . Reciba notificaciones de las mejores publicaciones. Chimbote en Línea.- (Periodismo Escolar) Al celebrar sus 52 años de creación la I.E. Palabras claves: Rol directivo - Liderazgo - Gestión Educativa- Institución Educativa . educar a los estudiantes eran los maestros, ahora existe la proyección de los – Asignar actividades. El aprendizaje está en un cambio Hubo un error, por favor revisa que tu correo esté bien escrito. REQUISITOS PARA SER DIRECTOR. Y esto está de acuerdo con la observación que hacen ciertos autores, en el sentido de que el ámbito Pedagógico (enseñanza-aprendizaje), constituye el aspecto más importante en todo centro educativo. Por esta razón, el rector o director es el gestor principal, de cada uno y todos los recursos intelectuales, financieros, estructurales etc. – Mejora continua de la infraestructura escolar. Esto enriquece las posibles soluciones y, a su vez, favorece la actitud de participación e implicación por parte de cada uno de los trabajadores. 88025 - "Ramón Castilla" del distrito de Coishco entrevistó al señor director José Ruiz Rosales, para conversar sobre su trabajo en la administración de nuestra Institución . Tu misión es declarar los objetivos y señas de identidad de tu centro educativo y saber que estamos en el siglo XXI, con nuevas herramientas que requieren nuevos modelos. • Tu misión es declarar los objetivos y señas de identidad de tu centro educativo y saber que estamos en el siglo XXI, con nuevas herramientas que requieren nuevos modelos. Un buen director debe ser una persona coherente en su trabajo. Poca gente conoce mejor que tú tu centro educativo: las cosas en las que hemos de centrarnos en cada momento, los modelos y referentes a seguir, las metas que nos hemos fijado para el profesorado y para los alumnos. de escuelas, que sean en toda la Con la dirección colegiada, el personal adquiere mayor sentido de responsabilidad y de autodisciplina en el trabajo; adopta e implementa decisiones con mayor libertad en el ámbito de su competencia, y desaparece el temor ante lo nuevo y los errores, en vez de causar decepción, estimulan la indagación y el sentido de riesgo (21). Por lo anterior, el director actúa como un director-gerente en el centro educativo, y como tal tiene funciones de planificar, organizar, dirigir, administrar, monitorear, e- valuar y dar seguimiento, así como rendir cuentas a la comunidad educativa. No se trata de que "encubra" a los profesores que sólo presentan excusas, sino que sabe que tiene que ser empático y tratará, (por todos los medios), de entender la situación. Requisitos para ser director de un centro educativo. La vida escolar consiste, básicamente, en actividades Administrativo-Pedagógicas, tales como planificación, organización, dirección, supervisión, evaluación, presu -puesto, atención a empleados, alumnos, padres, etc., todas las cuales son atendidas por personal diverso, pero guiados siempre por la Dirección, que constituye la gestora, la gerencia, la administración y liderazgo del centro escolar. – Proponer. educativas de nuestro país? – Logro del bienestar de los actores educativos. El presente trabajo refleja una mirada teórica del equipo directivo frente a una escuela que se encuentra en continuo cambio. Introducción. • Y lo más importante, debe dedicar atención personalizada a cada miembro del equipo y sacar lo mejor de cada uno de ellos haciéndoles crecer. I. Recurso humano: La institución educativa cuenta con personal administrativo, docente y de servicios. enseñanza aprendizaje de los estudiantes. Área administrativa. el frasco contiene 492 ml de mercurio a 20ºc. 1 (Enero - Junio 2020), es una publicación con periodicidad semestral editada por Fundación para el Desarrollo y Fomento Educativo S.C., calle Jiménez, #315, Col. Centro, C.P. 9. (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}); Google News | Grupo | Grupo | App | | |. Esto, principalmente, contribuirá a su desempeño eficiente, lo que se reflejara en las características siguientes: – Logro de la excelencia en el ámbito Directivo. Lo que se necesita para ser un buen director es una buena capacidad de comunicación y liderazgo, junto con una capacidad racional de toma de decisiones. Mediante este trabajo se pretende analizar detenidamente a la gestión . Pronto recibirás el mejor contenido de Educrea en tu email. el pensamiento del autor que habla sobre el liderazgo , Drucker dice. ¿Qué puede contribuir al aprendizaje y progreso generalizado de nuestro alumnado? De todos los procesos que ocurren en el centro escolar, el de enseñanza-aprendizaje es el más importante, pues mediante este proceso se logran la visión-misión institucional, que es lo mismo que los objetivos educativos. Parece que ahora el equipo directivo empieza a jugar un papel de liderazgo en la colaboración dentro de los centros educativos. de una investigación en proceso, y contribuir de alguna manera en mejorar la Perspectiva Salarial, ¿Cuánto cobra Director de Institución Educativa? Agilidad en la toma de decisiones. A continuación, les presento algunas recomendaciones a tener en cuenta como director académico: • Aprenda a delegar. organización con una dirección clara, Lo principal es que nos comprometemos a preparar a los estudiantes para el mundo en el que están entrando, que implica una mayor inmersión en las TIC y las redes. Dimensiones y área de intervención de una institución educativa. Esperamos que este aporte contribuya a una mejor preparación y actualización de quienes ejercen un servicio fundamental en la educación privada o estatal. desde una planificación que debe ser entendida como un ejercicio dinámico que se debe actualizar periódicamente y, conforme avancen los años, se podrán incluir más proyectos (Belleza . Por lo tanto, los alumnos, en lugar de prepararse y formarse para una realidad aún desconocida; estarán para preparándose para un entorno que ya no existirá. Los campos obligatorios están marcados con. para ser un buen Director: Capacidad de inspirar confianza y llevarse bien con las personas, conversar con ellas y ser empático con sus asuntos. Por ello la estructura más adecuada a emplear en nuestra carta debe ser: El trabajo que hacemos debe tener una visión de largo alcance: en nuestro escritorio se curzan demasiadas cosas todos los días. ¡Gracias! Tener una antigüedad de al menos cinco años como funcionario de carrera en la función pública docente. La docencia ya no es una profesión aislada. Las buenas ideas pueden venir de cualquier parte, y hemos de estar atentos. - Estimulación intelectual. Diversos estudios señalan cuáles deben ser las competencias y habilidades necesarias de un buen director para ejercer un liderazgo eficiente en su comunidad educativa. Está basada en la autoridad formal y única del director, cuyas decisiones son acatadas sin discusión por el personal, por temor a las amenazas de alejamiento y otros tipos de castigos frecuentes. Cuando suceden se debe analizar la causa y poner las soluciones pertinentes. Es la capacidad que posee el Gerente Educativo para realizar bien su trabajo, y tener la facultad de resolver y ejecutar del mejor modo posible. 7. 1.1 Estructura de una carta formal para un director: 1.2 Ejemplo para emitir una opinión o pedir una solución: 2 Carta a un director de empresa. Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de su comunidad educativa. líderes unísonamente. En el mundo contemporáneo la administración se mueve continuamente hacia el logro de una mayor autonomía de las instituciones, y en educación el movimiento es hacia la administración o gerencia de base (site-ba sed management) o administración o gerencia por escuela (school-based management). Un director de escuela debe: Tener capacidad de organización y mentalidad analítica. En primer término, la coordinación de tareas entre los miembros del equipo directivo requiere diálogo y consensos previos; más tarde, aunar un grupo de profesionales o docentes en torno a proyectos de dirección exige fijar metas comunes y acordar procedimientos de actuación. Tras valorar estas cuestiones hemos de tener la iniciativa que, como directores, se nos presupone. Con el fin de conocer las necesidades e intereses del personal docente en los planteles, es necesario que el director se vincule con él y, conforme a los resultados de sus observaciones motive su participación y voluntad en tareas de beneficio colectivo; e igual es necesario que mantenga el entusiasmo, creatividad e iniciativa en el trabajo de todos los elementos de la comunidad educativa. podrán solicitar el certificado de estudios a través de la plataforma web https://certificado.minedu.gob.pe/ , sin requerir la firma y sello del director del colegio, esto se da, para facilitar los procesos administrativos, en el marco de la emergencia sanitaria por la covid19. la globalización y al localismo, según el discurso de Manuel Castell: Norteamérica , ya se empieza a especular de establecer la fecha de caducidad de 6. Cómo ser un buen director de colegio tras el nombramiento. iniciar la transformación de la educación y lógicamente mejorarla, como Es te cambio produce una nueva forma de hacer las cosas en las es -cuelas, y muy en particular en la forma en que se toman las decisiones (7). Para que la dirección escolar de un centro educativo sea efectiva. El profesor(a) a quien se le confía dirigir una institución educativa, debe salir (ordinariamente) de las aulas, porque consideramos que es en práctica, desde … Se está produciendo ya un sustancial cambio del entorno educativo. Dirección de apoyo. . La elaboración de programas de trabajo realistas, en fecha y espacio. Figura 10: Contraste entre el administrador y el líder escolar. desarrollo de la sociedad está en manos de los maestros y del director quienes Privacidad | Términos y Condiciones | Haga publicidad en Monografías.com | Contáctenos | Blog Institucional. La administración escolar tradicional está más asociada al concepto y práctica de eficacia, es decir tan solo al logro de objetivos; mientras que la administración es colar contemporánea está ligada al management educativo, esto es, a la eficiencia o logro de objetivos con menor inversión y con mayores ganancias en el sentido social o comunal (9). Por lo anterior, se concluye que la función directiva es muy compleja, y exigente, fundamentalmente en conocimiento, habilidades y destrezas gerenciales, experiencia, liderazgo, conducta apropiada y flexibilidad. Crear una atmósfera que inspire la innovación. Director: supervisar el buen desempeño de los maestros y alumnos en cuanto al trabajo escolar, así como gestionar apoyos para el alumno y para que la escuela este en mejores condiciones. permanente, produciéndose un cambio de las etapas y edades del aprendizaje. The action you just performed triggered the security solution. II. exhortamos a las autoridades del Ministerio de Educación, a través de sus – Desde la perspectiva organizativa: "la dirección es una función propia de los órganos de gobierno, así como un agente unipersonal de la administración, elegido y nombrado por ella" (3). holística y de una gran adaptabilidad, personas con habilidades y destrezas El perfil de un director académico (DA) de una institución superior, debe basarse en com - petencias. 1. Igualmente, es imprescindible hacer hincapié en la inteligencia analítica, pero también se debe trabajar la gestión de emociones para el bienestar personal de cada uno, así como contar con un buen ambiente de trabajo. El crucial papel de los directores en la mejora de la calidad educativa. Los administradores de escuela supervisan las tareas administrativas en una escuela, facultad u otra institución educativa. Permite a los centros educativos ajustar sus prácticas pedagógicas para responder más efectivamente a las necesidades locales. Y este monitoreo debe extenderse hacia los demás ámbitos escolares, pero con énfasis en el Pedagógico. ACTA EDUCATIVA, Vol. Únete a los más de 60.000 docentes de hispanoamérica que cada semana reciben los mejores documentos y novedades para profesionales de la educación. nuestro país, no se trata de formar personas solo con un alto nivel de desde sus funciones inherentes a su cargo, es el guía de la dirección que debe Al recurso humano que son factores importantes en el desarrollo del proceso educativo. A criterio de Martínez Limache (2012),"una clave para mejorar la calidad de la educación es centrar los esfuerzos en lo pedagógico, esto significa poner atención en lo que ocurre en el aula para buscar mecanismos que aseguren logros de aprendizajes" (13).Y no solo en el aula debería ser esto, sino que en todos los aspectos que implica l ámbito Pedagógico: los instrumentos escolares; la capacitación en servicio; actualización de contenidos, de los métodos y modelos de planificación y de organización en general, etc. Se suele animar a que presente su candidatura a aquella persona que muestra una buena práctica profesional pensando que está preparada y es idónea para dar el . Talento fuera de órbita, una charla con Katya Echazarreta, ¿Cómo se relaciona la tecnología con el ADN para mejorar la…, Transformación digital del sector salud en LATAM, Las mujeres tienen voz y Talent Woman 2022 es el lugar…, Julioprofe: La persistencia es la clave para posicionarte en Internet, Mes de la Herencia Hispana: una celebración llena de cultura latina, Conoce la nueva escultura con inteligencia artificial en CDMX, National Geographic Premium, una versión de contenido disponible en varias plataformas, ¡Google Maps se actualiza! 1. consecuencia, poder tener una educación Planta física. Lo irónico de todo esto es que estas personas tienen un largo historial en el que han dirigido iniciativas de las que seguramente no tenían un asombroso dominio (por ejemplo, necesidades educativas especiales, alfabetización, inmersión lingüística, acogida, etc.). se debe motivar a todos los agentes educativos a superar las dificultades que creación de un equipo requiere la construcción paulatina de visiones, creencias y significados compartidos. es todo el país. El esfuerzo por asumir riesgos controlados es una gran habilidad de los buenos equipos directivos. Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. Departament de Pedagogia Aplicada de la Universitat Autònoma de Barcelona, El Proyecto HESODEP, herramienta de soporte para el desarrollo profesional que ha sido cofinanciado por el Ministerio de Industria. La administración educativa es la parte que nos permite entender un sistema o proceso con el cual se organiza, dirige y estructura un servicio educativo a una sociedad que lo requiere, con la finalidad de impartir un servicio de enseñanza-aprendizaje que permita a los alumnos aprender de acuerdo . Podrá ejercer los derechos de acceso, supresión, rectificación, oposición, limitación y portabilidad, mediante carta a EDITORIAL PLANETA S.A.U., Apartado de Correos 221 de Barcelona o remitiendo un email a, Siete cualidades que el director de una escuela innovadora debe tener, escuelas españolas que apuestan por la innovación y se sitúan en la vanguardia educativa, Cinco características de un gran director de escuela, Diez cualidades de los mejores directores, El liderazgo en la organización educativa. ¡Sí se puede! Por ejemplo, si un director no conoce cómo las organizaciones están cambiando y evolucionando en cuestiones de interacción, colaboración, co-creación e innovación; posiblemente siga creyendo que los alumnos deben seguir aprendiendo a cómo seguir reglas, a obedecer, y no cuestionar, cuando hoy se necesita todo lo contrario. Todos nuestros programas se encuentran inscritos y certificados en el Registro de Propiedad Intelectual, Más de 87.000 profesionales de la educación se han capacitado con nosotros, Más de 3.200 establecimientos de todo Chile han confiado en nosotros, Educrea ha impartido más de 3.200 cursos de capacitación y perfeccionamiento docente en todo Chile, Teléfonos: 2 23252556 / 2 28942098 / 2 28941921. competencias y no estar con un pensamiento profesional retrograda. Creativo, Innovador y Desarrollador”. Una contraseña le será enviada por correo electrónico. Todos los derechos reservados © 2022 Web del Maestro CMF. el pensamiento del autor que habla sobre el liderazgo , Drucker dice: “El liderazgo debe y puede aprenderse”. Es capaz de definir cuáles son las aspiraciones personales, académicas y profesionales de sus alumnos. Conservaremos sus datos mientras no se dé de baja o nos solicite su supresión. Garantizan que la organización funcione a la perfección y también gestionan instalaciones y personal. “Con Roblox todos tienen el potencial para convertirse en grandes desarrolladores…, Steve Wozniak se une a Blockchain Land Nuevo León 2022, El Chef Herrera recibe reconocimiento del Senado, Ophelia Pastrana de vuelta en Talent Land, Las competencias para el futuro que debes aprender desde hoy, El deporte es un caballo de Troya, usémoslo para lograr la…, Cómo construir un espacio seguro para las mujeres en el metaverso, TUDUM: el evento de Netflix más esperado está de vuelta, “La salud es un tema transversal y es necesario no dejar…, Acción y carisma: forman la innovación y empleo en México, 5 plataformas de aprendizaje que te ayudarán a desarrollar habilidades digitales, Carreras STEM y el por qué hay pocas mujeres científicas, MINDSET: Una manera de cultivar la mentalidad de las personas y….
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