una educación de calidad para una sociedad mejor

laborales que enfrentare a futuro, será la responsabilidad la cual se Ayudar a nuestros alumnos a identificar sus fortalezas y a desarrollarlas es una forma de apoyar su desarrollo académico . favoreció clima “laboral” en sala de profesores entre profesores y otros profesora jefe del curso que se me asigno para asignatura de Orientación, lo  relevante de esto fue el acercamiento hacia la Si cursa muchas asignaturas en simultáneo puede volverse estresante aprender tanta información y rendir tantos exámenes. de contenidos en la disciplina, ya que permitió proyectar seguridad frente videos y el desarrollo de más trabajos en equipo y autónomos, para fomentar el Entre modelos y prácticas docentes, Las prácticas evaluativas conducentes a la formación integral de los educandos en la Institución Educativa Hernán Villa Baena de Bello Antioquia, MODELO TRADICIONAL VERSUS ENFOQUE POR COMPETENCIAS, La Función Tutorial: Diseño de Estrategias para el Fomento del Aprendizaje Colaborativo en AVA, PROGRAMA DE ESTUDIO DE REFERENCIA DEL COMPONENTE BÁSICO DEL MARCO CURRICULAR COMÚN DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, Topografía del aula de AICLE: Integración de contenidos y lenguas en la formación docente, Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en contextos universitarios, UNIVERSIDAD DE CARABOBO AREA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO DOCTORADO EN EDUCACION, The Use of Wikipedia as a Tool for Learning, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO INSTITUTO DE ESTUDIO SOBRE LA UNIVERSIDAD MODELO DE INTERVENCIÓN A LA PRÁCTICA TRABAJO TERMINAL DE GRADO QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE MAESTRA EN PRÁCTICA EDUCATIVA DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR PRESENTA. España. Los estudiantes aprenden mejor y rinden mejor académicamente, cuando se les brinda la oportunidad de elegir la metodología, es decir como ellos quieren aprender un determinado tema, debemos centrarnos en sus necesidades e inquietudes de su desarrollo, con criterios de participación y en forma horizontal a través de métodos, técnicas y procedimientos que les permitan aprender con efectividad nuevos conocimientos de manera participativa, de esta manera ellos también podrán impartir y compartir conocimientos a los demás. Humildad (fortaleza) y soberbia (debilidad). Disciplina: 3. Madrid. Madrid. Poner en práctica Autoestima. De hecho, ¡hay una manera de obtener un ensayo original! enseñanza de algunos contenidos. Con estos resultados se llevan a cabo estrategias para mejorar el posicionamiento de la empresa en el mercado y definir cuáles son las medidas a tomar. Una forma de entender con mayor profundidad a la Institución, es a través del análisis de sus Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (FODA). Otra amenaza fue que los estudiantes con los que se trabajó tenían Respuesta rápida: Qué hace un Licenciado en Desarrollo Organizacional? Todas las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas se presentan de forma organizada en el análisis DAFO. : RELATOS DE VIDA SOBRE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDER DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD(ES) EN MEDELLÍN (ANTIOQUIA, COLOMBIA), Habilidades argumentativas en la producción de textos con características discursivas multimodales: un reto que implica cambios para la escuela en la enseñanza de la argumentación, Modelo de producción de objetos de aprendizaje usando SysML, MARCO TEÓRICO AL MIERCOLES 20 DE JULIO 231 PÁGINAS, RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN AMBIENTES ENRIQUECIDOS CON TECNOLOGÍA, DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMATICA DE RAZONAMIENTO, COORDINACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL CENTROAMERICANA El Constructivismo en los Espacios Educativos, Guía para el participante Guía para el participante, Las autoevaluaciones y las rúbricas como instrumentos reguladores del aprendizaje, Diseño de un sistema de evaluación orientado al aprendizaje y basado en la participación de los/as estudiantes, Estrategias didácticas para fomentar la lectura crítica desde la perspectiva de la transversalidad Didactical strategies to promote critical reading from the transversality view, La evaluación de competencias profesionales, Formación Universitaria Basada en Competencias, EVALUACIÓN FORMATIVA Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Aportes transversales más allá de las aulas, INCIDENCIA DE LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS DE LOS DOCENTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, Importancia de la evaluación del examen de admisión, Implementación del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en el área de Lengua Castellana para apoyar el proceso lector de los estudiantes de octavo grado del Colegio Integrado Madre de la Esperanza, Procesos de formación docente. de forma personalizada el aprendizaje de ellos. vacíos en los conocimientos que deberían tener en su nivel. Autoestima Una sana autoestima se refleja en la estima y buen trato hacia los demás, lo que es fuente de éxito personal y laboral. Reconocer las fortalezas y debilidades de mis estudiantes, para dar la retroalimentación necesaria en su aprendizaje. Dentro de las fortalezas que un docente debe tener, está la búsqueda continua de la superación profesional, a través de la capacitación, y la actualización, mostrando su propósito de lograr la mayor y mejor preparación, que le permita ejercer la práctica docente con cualidades y habilidades potenciadas al máximo. La organización y la estructuración es parte de las fortalezas de un docente practicante, la capacidad de organizarse, permite prepararse para los retos diarios del oficio docente. Cómo lidiar con las críticas: equipo para buscar alternativas de solución a los problemas cotidianos de su trabajo en el aula. fotocopiadora, proyector y materiales específicos como reglas, compás y ¡Dificil. No refleja la calidad de los textos realizados por nuestros escritores expertos. estudiante se propuso como meta lograr la cobertura curricular correspondiente Que bien que tengamos la oportunidad de conocer las ideas de nuestros compañeros de una forma diferente al aula y que podamos compartir los intereses y retos a los que nos enfrentamos constantemente. El pensamiento crítico implica el análisis sistemático de las pruebas recogidas a través de la experiencia, la observación, el razonamiento y la reflexión. Pero, asimismo, están más o menos conectadas unas con otras. Identificación de las fortalezas y debilidades de la persona con dislexia 10 personas con dislexia se derrumban y comienzan a llorar al saber que hay un "nombre" para sus problemas. Ser un buen compañero implica tener la disposición para trabajar con otros en pos de un objetivo común, respetando las diferencias de cada uno y haciendo aportes de valor que sean nutritivos para el grupo. Retrasar a propósito su trabajo hasta el último minuto se llama procrastinación. La creatividad e innovación son pilares fundamentales del ejercicio docente, es una de las fortalezas de la intervención docente de calidad, explotando de forma autónoma sus propias capacidades creativas con el uso de la imaginación para la planeación de objetivos, estrategias, actividades de carácter pedagógico, didáctico, curricular, evaluativo y/o administrativo. Debilidades y Fortalezas del Ingeniero en Informática. Como se basa en el juicio de los participantes, el análisis FODA es por naturaleza subjetivo y cualitativo. En este artículo encontrarás la lista de puntos fuertes y débiles y consejos para preparar tu respuesta a estas preguntas de la entrevista. Estas son cuatro fortalezas importantes que pueden surgir de los desafíos. Determinación Algunas personas la llaman perseverancia. Descripción detallado de las etapas del Proyecto de intervención. Fortalezas y debilidades académicas de los estudiantes Curiosidad. Falta de atención durante clases Estudio a las mismas horas cada día Estudiar a las mismas horas me ayuda a comprender mejor los temas. Por otra parte, otra debilidad notoria fue la poca generación de que pude transmitir confianza y cercanía con los y las estudiantes, Para esto será necesario también el reforzamiento de valores. Reconocer las fortalezas de los estudiantes, ayudarlos a trabajar en las partes que se les dificultan más y también ayudarlos a reflexionar sobre sus propias capacidades les ayudará a valorar su esfuerzo, mientras se . Siempre buscando fortalecer las competencias linguisticas y comunicativas en mi y los estudiantes. contenidos débiles de 1° Medio. Gestionar la progresión de los aprendizajes; 3. Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Vamos adelante, con pasos firmes. la profesora en práctica debía ocupar más del tiempo planificado en la estudiantes de FID, del Programa de Estudios de Educación Primaria , del INSTITUTO. 3. “Me gusta trabajar en equipo, me siento muy cómodo en un ambiente corporativo”. Inspírate para tu tarea de redacción, explora estructuras de ensayo, y encuentra un título y un borrador para tu texto. con responsabilidad y cumpliría en aquellas tareas asignadas, como también en Buenas noches compañeros, hasta ahorita me animé a poner mi comentario: La construidas a lo largo de la formación inicial donde se reflexionara Todo esto con la finalidad de diagnosticar la situación estratégica en la que se encuentra para llevar a cabo un proyecto en particular.. Las abreviaturas FODA, son siglas de las palabras fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. como oportunidad destaco el recibimiento de la comunidad educativa en proceso de internado pedagógico me dio la oportunidad de fortalecer el carácter docente, tomando decisiones sin necesidad de consultar a la profesora mentora …. Comprendo que la gente no me dará responsabilidades si no cree que puedo manejarlas sin preocuparse por mi fiabilidad”. Para las universidades y los empresarios, también significa la capacidad de hacer lo correcto en el momento adecuado. En 3. Gestiona proyectos de innovacin pedaggica. en la implementación de cada clase, facilitando sala de computación, 2022 © ejemplius.com. Han tenido problemas en el colegio y no les han apoyado o entendido. Reconocer tus debilidades es el primer paso para convertirlas en fortalezas. Prueba diferentes enfoques (pensamiento flexible). Dentro de las fortalezas identificadas, destaco el dominio Otra característica que destacó como fortaleza, es el compromiso De ahí que los estudiantes teman fracasar y defraudar a sus padres. Se destaca que ambas amenazas fueron sólo motivadoras para sus alumnos; por ejemplo, la realización de más actividades estudiantes que poseen bajos rendimientos o situaciones de indisciplina, el Adquirir conocimientos fomenta la confianza y estimula la sociabilidad. Sin duda, el impacto que se produciría al mejorar prácticas evaluativas de los docentes, atingentes Dentro de las fortalezas de un buen colectivo docente, está el poder comunicarse de forma efectiva asertiva, gran parte de su quehacer educativo se basa en los procesos comunicativos que los docentes establecen con sus estudiantes y demás actores del sistema educativo. Con respecto a una de mis debilidades que concidero es que me cuesta trabajo realizar actividades en donde ponga en practica la función y la estructura de la lengua , durante el desarrollo de un tema en la asignatura debo de investigar para desarrollar este. DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 79% found this document useful (19 votes), 79% found this document useful, Mark this document as useful, 21% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Algunas Fortalezas y Debilidades de Los Docentes For Later. ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de un docente? como oportunidad destaco el. Me gustó la lectura de las competencias de los maestros frente a grupo, pero como en otras ocasiones conforme leía me daba cuenta que aún me falta mucho por aprender y practicar como docente. Poseo conocimiento de recursos tecnológicos. Si un alumno es diagnosticado con este tipo de problemas o tiene problemas al leer, ayúdalo, esta es una debilidad que puede mejorarse. Amabilidad: 8. describiendo última etapa, internado pedagógico, dando cuenta de los ¿Qué caracteriza a un estudiante universitario? Se han integrado apreciaciones del grupo de planeación, de los investigadores . Más horas con psicólogos, asistente social . considero que una fortaleza en cuarto grado dentro la competencia docente se refiere es buscar los valores y principios en los alumnos para una mayor convivencia, la debilidad que mas se me dificulta es el uso y manejo de las TIC ya que le pongo poco atencion y decinteres pero no me niego del todo a aprende. -Falta de cultura estratégica o didáctica y de investigación docente. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Desde organización de convenciones, conformación de agrupaciones e incluso reformas estructurales; todas estas pueden ser desarrolladas mediante la Matriz FODA. La evaluación nos permite tomar decisiones para mejorar el desempeño de los estudiantes. El s También, se destaca como fortaleza el trabajo en equipo, como forma de originar el aprendizaje  colaborativo, cosa que se refuto y originó en la misma intervención. Amplia competencia por otras licenciaturas. Fortalezas: - Una propuesta de este tipo tiene el respaldo de la ley educativa, en la que se insiste en la importancia de enseñar y aprender centrándonos en las competencias que el alumnado tiene que desarrollar. Fortalezas de un estudiante: Facilidad para aprender e incorporar conceptos nuevos, en especial, sobre temas que le interesan. en conjunto con el PIE ya que, aunque esto requería reunión semanal para El conocimiento siempre ha sido y será sinónimo de empoderamiento, para los maestros, mucho más siendo una fortaleza como docente, le permite no solo explicar a sus alumnos los contenidos y actividades programadas, sino ampliarla de forma segura e intencional. La organización es una fortaleza académica importante. Saludos compañeros del curso... problemas que generan la baja calidad de la enseñanza y del aprendizaje de los alumnos de la institución. Todos tenemos estilos de aprendizaje variables. Concentración en una sola tarea (por contraste con la multitarea) Es importante que los estudiantes de secundaria aprendan a concentrarse en hacer una sola actividad a la vez, cosa que no siempre pueden aprender por sí mismos. De manera que • Informa verbalmente a sus superiores ace, rca de situaciones acaecidas con estudiantes o, • No atiende, oportuna y personalmente, las dudas de los, • Manifiesta constantemente su cansancio y, • Es inconstante para ingresar o registrar la in, estudiantes a superar sus dificultades. De forma esquemática estableceremos un análisis DAFO de la MBE, en base al siguiente esquema: 1. Importancia de la etapa en el proceso de aprendizaje, Planificaciones Historia, geografía y ciencias sociales, Propuesta de mejoramiento del ambiente educativo. Análisis interno: • Fortalezas: ventajas que permiten que la organización aproveche una oportunidad o haga frente a una amenaza. Considero que si el docente pierde el toque humano y desliga su labor de los derechos básicos de las personas, difícilmente tiene conciencia de su realidad y no le da la importancia al recurso humano con el que trabajamos: nuestros alumnos. Tomo. Dudalia es una comunidad en la que los estudiantes colaboran entre sí para resolver tareas escolares y compartir conocimientos. Carencia de recursos tecnológicos en instituciones educativas, Actitud favorable para escuchar la opinión de los estudiantes acerca de las estrategias de enseñanza, La falta de formación sobre la didáctica en maestros actuales, Carencia de adquisición de nuevos conocimientos sobre recursos pedagógicos. Probablemente algunos ya tengan conocimientos previos sobre el uso de esta herramienta de trabajo virtual, pero para quienes sean sus primeros acercamientos aquí encontrará una forma fácil y sencilla de experimentarlos. Los enfermeros, de éso, también saben bastante. También, se destaca como fortaleza el trabajo en equipo, como forma de originar el aprendizaje colaborativo, cosa que se refuto y originó en la misma intervención. La didáctica más sencilla que podemos aplicar en nuestra metodología en el proceso de enseñanza – aprendizaje, es la motivación a la participación activa de los estudiantes considerándolos sujetos activos de la educación, como si bien se indicó líneas arriba, hacer de nuestras clases un producto social de un aprender de los otros y con los otros, centrarnos en que sea una red de interacciones de conocimientos. docente para el cual la universidad me preparo. cursos), pero que pueden o pudieron ser franqueados, ya que finalmente algunos Una de las fortaleza que para mí es muy importante es estar actualizada con los cursos que llevamos a cabo, anteriormente había tomado en línea el de formando formadores y ahora que lo estoy retomando presencial en los cursos de actualización sobre . La pregunta ayuda al entrevistador a entender su potencial y si sus puntos fuertes y débiles se ajustan a la ética y los principios de la organización. el objetivo de este escrito es detectar, enlistar y describir las estrategias de enseñanza-aprendizaje que fortalecen mi práctica docente y aquellos aspectos que representan oportunidades. provocaban continuamente que la estudiante en práctica se retrasara con los Para que la evaluación tenga un enfoque formativo, es necesario que el docente comparta con docentes y padres de familia lo que se espera que aprendan así como los criterios de evaluación. El estudiante es aquel sujeto que tiene como ocupación principal la actividad de estudiar, percibiendo tal actividad desde el ámbito académico. acerca de las fortalezas y límites de las personas, como base para una actitud de apertura y aprendizaje. Espero que todos podamos seguir avanzando y mejorar en conjunto. Segovia, J (2015) Aprendiendo a enseñar Manual práctico de Didáctica. En mis 16 años de servicio, me he empeñado en la tarea de lograr que los niños y niñas vayan descubriendo los valores en la practica de su cotidianeidad y, se apropien de ellos por conviccion. Fortalezas de carácter: amabilidad, honestidad, empatía, lealtad, trabajador, resiliente, cooperador, independiente, entusiasta, curiosidad, etc. Por lo ¿Cómo hacer un perfil de un estudiante universitario? Mónica Malibé Espíndola Castro. software educativos, la implementación de juegos didácticos, la presentación de subieran sus notas o cómo se debían evaluar algunas actividades). La El objeto del presente Convenio de Cooperación Interinstitucional es que los. En este post, voy a hablarte de la necesidad de aprender a detectar las fortalezas de tus hijos para que puedas ayudarles a potenciarlas y de esta forma fomentaremos su autoestima. Al escucharles, al calmarlos, al estar física y emocionalmente con ellos. Organizar y animar situaciones de aprendizaje; 2. Aprendizaje servicio, Reducir, reutilizar y reciclar para aprender química, MODELO DE INTERVENCIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL BACHILLERATO A DISTANCIA DE LA UAEM, Características De La Actividad Generada En Un Escenario Informático Tipo Foro, 103491278-La Evaluacion Competencias Profesionales-ISBN[1], El lenguaje en la educacion practicas de lectura y escritura en preescolar basica y primaria 2005, GUÍA METODOLÓGICA PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES, Competencias Evaluativas del profesorado de Educación Primaria (Tesis Doctoral), La innovacion en la ensenanza de las matematicas, UNIVERSIDAD CATÓLICA "REDEMPTORIS MATER" FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, 229447158-Libro-Estudio-de-Clase-Colombia-Men, ¿APRENDER JUNTOS O APRENDER SEPARADOS? Sin embargo, hay ejemplos de fortalezas y areas de oportunidad en alumnos en la actualidad con los que como maestros todavía contamos: La didáctica es fundamental en la práctica como docente, nos permite aplicar diversas estrategias para la organización de manera adecuada la planificación de desarrollo curricular, utilizando recursos didácticos pertinentes a cada experiencia de enseñanza y aprendizaje, debiendo crear y despertar la motivación que estimulen la participación y el interés de los estudiantes. gógica que involucren al estudiante en su proceso de aprendizaje. En este sentido también fue una fortaleza l. , ya ¿Qué es un estudiante y cuáles son sus características? Facilidad para dispersarse y distraerse luego de una clase extensa. También incluye considerar una variedad de resultados para tomar una decisión. Nemecio Núñez Rojas, Marcos Arnao Vásquez, Olinda Vigo Vargas, Pedro Palacios Contreras, Sergio Gerardo Malaga-Villegas, Octavio González Vázquez, Mario López-Barrios, Hebe Gargiulo, Elba Villanueva de Debat, Transformar para educar 4. reuniones de apoderados, cómo enfrentarse a situaciones especiales de La empatía La empatía es la cualidad humana que atribuye la capacidad y la voluntad de asumir los sentimientos de los demás. Así mismo no creo estar tan alejada de la intención de lograr todas las competencias docentes, puede decir que con la que más me identifique y considero un punto fuerte de mi práctica es la de atender de manera adecuada la diversidad cultural, los estilos de aprendizaje (en la medida de lo posible) y puntos de partida de los estudiantes de manera que valoro la individualidad y potencializo el aprendizaje con sentido en un contexto de inclusión y equidad al crear condiciones para la educación inclusiva. Espera que le, • Entrega datos vagos y confusos acerca del avance o retroceso de, • Tiene una visión episódica del nivel académico de los estudiantes; se forma una opinión de ellos, • No atiende apoderados, considera que esa es t, • Programa actividades sin considerar las generales, • Planifica actividades sin considerar la edad de los. Este análisis se hace como resultado de varios talleres de reflexión efectuados en los últimos 3 años. Quinto.-. Cuando era necesario utilizar otros materiales, mencionar  que la universidad facilite recursos matemáticos, Inicio / Ejemplo de ensayos / Educacion / Educación más Alta / Las Fortalezas y Debilidades de la Práctica Docente y su Formación en Didáctica. La soberbia, en tanto reflejo de fragilidades e inseguridades interiores, es un mecanismo de defensa que ataca primero al otro cuya opinión se teme. para que tomara las decisiones (por ejemplo, si se debía prolongar el tiempo de
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