Recuerda que debe incluir una moraleja o aprendizaje en el desenlace. _____________________________ ___________________________________________________________________________ 2.- ¿Has intentado en alguna ocasión cortar papel con tu mano menos hábil? PARA LOS NIVELES DE SECUNDARIA Y PREPARATORIA. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________c) ¿Qué tipo de motricidad pusiste en práctica al reproducir la figura? _______________________________ __________________________________________________________________________________ 3.- ¿Qué parte de la actividad te pareció más complicada? Zx130 May 2021 0. OFF 58%. Antonio García López Francisco Ruiz Juan Francisco Gutiérrez Hidalgo José Luis ... March 2021 0. __________________________________________________________________________________________________________________________2- ¿Qué tipo de adicciones conoces?_________________________________________________________________________________________________________________________________________3- ¿Cómo afectan las adicciones a nuestra salud? para que puedas consultarlo de manera digital. Ciclo Básico de Nivel Medio de … 21Educación Física IIAndrés, muy formal y refinado se conducía a todos con amabilidad,pero con un curioso aire de superioridad, tal pareciera que nadiea su alrededor estuviera a la altura de sus buenos modales y esolo llenaba de orgullo. WebLibro-de-educacion-fisica Secundaria.pdf [3no75dr8gyld]. WebLibros y Material Sanriga es una editorial para el futuro, acercate a la acción, educación con futuro. De ahí la importancia de haber desarrollado (o de desarrollar si así se requiere) la motricidad fina, esto es sencillo y hasta divertido, lo único que se requiere es un poco de paciencia y esfuerzo. Contesta: 1.- ¿Qué parte de la actividad te costó más trabajo? ___________ __________________________________________________________________________________ 3.- Describe uno de los pasos del video que se te complicó más reproducir. _________________________________________________________________________________________________________________9- Escribe 2 ejemplos de capacidades físicas que pueden ser mejoradas mediante ejercicios,disciplina y esfuerzo. Mapa Web | Contacto | Política de Cookies | Quienes Somos. • Una vez familiarizados con su peso y comportamiento, colóquense un miembro del equipo de cada lado de la red. Ciertamente deportistas profesionales como Cristiano Ronaldo o LeBron James, nacieron con habilidades que les hacen destacar a cada uno en la disciplina que practican; pero puedes estar seguro que ninguno de ellos ha obtenido tantos logros solo con permanecer sentado en la sala de su casa viendo TV. ______________________________________________________________________________________________________Una variante:Realicen la actividad en pareja. (le cuesta trabajo o le causa dolor mover alguna parte del cuerpo) NO SÍEspecifique: _______________________________________________________________9- ¿Tiene alguna enfermedad crónica? WebUniversidad Nacional de Rosario. Web1ª PEC - Comentario de texto de G. M. de Jovellanos, 2014/15; Tema 14 Huellas DE Mordedura; Resumen política comparada ; UNED Apuntes, Resumen Tema 1-15; Resumen Temas 1-7,10.pdf; 00-Examenes por temas; LITERATURA INGLESA II, PRIMER CUATRIMESTRE; Tendencias. WebCatálogo de libros de educación básica: Física II. ______________________________________________________________________10.- ¿Qué otra modificación puede hacerse al juego para hacerlo más entretenido? • El objetivo de la actividad consiste en que, por turnos, cada alumno recorra las líneas de una de las “ramas” del “árbol” saltando sobre un solo pie. - Rosario : UNR Editora. Concéntrate enreplicar el voleo tanto con las yemas de los dedos como el voleo de pelotas bajas.46La motricidad de mi cuerpo Actividad 15 Mejorando el voleo Reglas:Por el momento no te preocupes por el resultado del encuentro, concéntrate en aprender latécnica de golpeo del “balón”.Contesta:1.- Describe tu experiencia durante la actividad. Descargar: Presentación en PowerPoint y PDF del Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes Sesión para Supervisoras y Supervisores; Directoras y … (2010). OFF 69%. ________________________________________________________________________________________________________________3.- Encierra en un círculo la frase que describe mejor tu desempeño en esta actividad.Lo hice bien Puedo mejorar Necesito mucho más entrenamiento4.- Encierra en un círculo la frase que describe mejor el desempeño de tu compañero deactividad.Lo hizo bien Puede mejorar Necesita mucho más entrenamientoUna variante:Retrocedan un poco con respecto a la posición de la red para practicar el movimientocompleto, incluyendo la ubicación, el salto, el golpeo y la caída.Después de algunos intentos intercambien posiciones de forma que ambos puedan practicarel remate.5.- Describe tu experiencia con este cambio. Hasta hace un parde décadas los aparatos electrónicos dedicados al entretenimientose limitaban a la radio y la televisión. _______________________________________________________________________________________________________8.- ¿Con qué compañero te enfrentaste en esta ocasión? Actividad física y salud en la infancia y la adolescencia. ___________________ ____________________________________________________________________________________3_8_______________________________________________________________________________La motricidad de mi cuerpoActividad 13 Corriendo contra relojMateriales:• Ropa deportiva cómoda (uniforme de educación física)• Silbato.Número de jugadores: 6 o más integrantes.Instrucciones:• Antes de iniciar, recuerda la importancia de realizar un calentamiento apropiado previo aactividades físicas intensas como esta.• Toma todas las medidas de seguridad necesarias, como verificar que no existan obstáculosu objetos peligrosos. Descargar libro de física para 2º de secundaria en PDF. Contesta: 1.- Describe tu experiencia durante la actividad. • Solo en ese momento un nuevo compañero podrá comenzar el recorrido en una rama distinta a la anterior. De esta manera eljugador se encuentra en una posición que le permite,de ser necesario, inclinarse hacia adelante o flexionarlas rodillas tanto como sea necesario para alcanzar suobjetivo.Al tratarse de una jugada defensiva, es ideal paraacomodar el balón para que un compañero atine unsegundo golpe. 2 opiniones. ___________________________________________________________________________________________9.- ¿Cómo considera que podrías hacerte más hábil en este juego? Consulta de modo digital o descarga el PDF del libro "Física 2 de secundaria". EXAMEN DIAGNÓSTICO Escuela Secundaria: _________________________________________________________________ Núm: ____________________________________ Turno: _________________________________ Nombre del alumno(a):_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Grado: ___________________________________ Grupo: _______________________________ Nombre del Profesor(a):______________________________________________________________ Lugar y Fecha:______________________________________________________________________1- ¿Qué implica mantener un estilo de vida saludable? Usamos cookies para asegurar que te damos la mejor experiencia en nuestra El libro de Física 2 de segundo grado de secundaria de Editorial Castillo Infinita es unas de las obras preferidas en la materia por las y los maestros más expertos. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4- ¿Qué es la frecuencia cardiaca y porque es importante para los seres humanos estar al tantode ella? ___________________________________ __________________________________________________________________________________ 7.- ¿Qué valores (o antivalores) tenía Andrés antes de hacerse amigo de Miguel? No te preocupes porque has llegado al lugar indicado. La constancia, el ejercicio, una alimentación balanceada y sobre todo el desarrollo constante de sus potencialidades, son el secreto de su éxito; y esta es una receta que cualquiera con la suficiente determinación puede seguir. Por su parte el otro muchacho llamado Miguel tuvo lasuerte de nacer en el seno de una familia muy humilde, en realidad este jovencito se sumó a unalarga lista de hermanos que lo esperaban con muy poco que comer, pero con mucho cariño.Así crecieron Andrés y Miguel cada uno en su ambiente particular, rodeados de lujos, comodidadesy caprichos por un lado y de carencias, limitaciones y necesidades por el otro. Entonces otro de losmiembros del equipo corre de forma paralela, se agacha y va atravesando el aro de un ladoal otro.• El objetivo de la actividad, es conseguir pasar a través del aro el mayor número de ocasionesposibles antes de que este se detenga o llegue a la meta.• Ganará el equipo que en conjunto logre atravesar más veces el aro al finalizar la actividad.• Como podrás imaginar, se requiere de la coordinación entre quien lanza el aro y quien loatraviesa, así como de calcular la velocidad con la que el aro realiza su recorrido.• Consideren también que los aros deben tener el diámetro suficiente para que los participantesde mayor estatura no se vean en desventaja. __________________________________________________________________________________11.- Reta a otros jugadores de tu grupo y describe tu experiencia_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19Educación Física IIActividad 5 AnteojosMateriales:• Anexo 1• Un pedazo de cartulina tamaño carta• Tijeras• Pegamento blanco• Colores y etiquetas diversas Número de participantes: actividad individual.Instrucciones:• Recorta la hoja del Anexo 1 que se encuentra al final del libro.• Utiliza tijeras para recortar con cuidado los anteojos que se encuentran en el anexo.• Utiliza tu creatividad para decorar el par de anteojos que más te agrade.• Al terminar de decorar pega las dos patas del armazón para poder colocarte las gafas.• Finaliza la actividad mostrándole al resto de tus compañeros como quedó tu trabajo terminado. Usamos cookies para asegurar que te damos la mejor experiencia en nuestra web. ___________________________________________________________________________________________________________________________8- Escribe 2 características sexuales secundarias en los hombres. Simplemente elige la opción de tu Leer y descargar PRIMERO SECUNDARIA DESCARGAR 100 % GRATIS junio 9, 2020 tcdgr Planeaciones Secundaria Un comentario PRIMERO SECUNDARIA DESCARGAR 100 % GRATIS. Editorial Santillana Espacios Creativos. __________ __________________________________________________________________________________ 8.- ¿Qué valores (o antivalores) tenía miguel antes de hacerse amigo de Andrés?___________ __________________________________________________________________________________ 9.- Utiliza tu imaginación e inventa un final diferente para la historia utilizando un mínimo de 100 palabras. • Comiencen saltando desde una posición fija para familiarizarse con el golpeo. Edgar Pary Chambi MINISTRO DE EDUCACIÓN. 4.- ¿Quién resultó ganador en esta oportunidad? Cuando éstas competencias son demasiado largas. ___________________________________________________________________________________________________________________________3.- ¿Consideras que todas las personas que tienen mucho dinero son igual de soberbias queAndrés? © 2021 LibroyDesafios.com. WebAbstract. WebLibro de Física 2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Una variante:Aunque esta actividad no está pensada para obtener un ganador, es posible que después dealgunos minutos de práctica, se organice el grupo para una competencia en donde cada unomuestre sus avances y sus mejores pasos.8.- ¿Cómo se organizaron para participar en la competencia de baile? Cuando comenzó la clase y estuvieron en la necesidad de sentarse uno junto al otro, fue en realidad un momento extraño; cada uno veía al otro apenas de reojo como intentado entender a ese ser extraño que vestía y se comportaba tan diferente. 41Educación Física II Actividad 14 Policias y ladronesContesta:1.- Describe tu experiencia durante la actividad ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- ¿Cuántas veces te tocó el rol de policía? La construcción de género en la escuela; Análisis de la película "La decisión más difícil" Exámen Tipo B 2009/10 con respuestas.docx; Examen 14 Julio 2020, preguntas y respuestas; Pdf … 4.- ¿Quién resultó ganador en esta oportunidad? Uno de ellos (Andrés) era el hijo de Don Antonio, eldueño del negocio más importante de la comunidad, su empresa era tan importante que dabaempleo a la mayoría de los habitantes. Actividad 15 Mejorando el voleoMateriales:• Ropa deportiva cómoda (uniforme de educación física)• Conos para señalizar• Cancha de voleibol• 1 Globo por parejaNúmero de jugadores: 2 o más.Instrucciones:• Dividan la cancha en dos grandes áreas con ayuda de los conos.• Pidan al profesor que organice a todo el grupo en parejas.• Cada uno de los integrantes de la pareja se colocará de un lado opuesto de la línea señaladacon conos (esta nos servirá como “red”).• El objetivo de la actividad es pasar el globo del otro lado de la “red” con un máximo detres golpes (recuerda que está prohibido utilizar cualquier parte del cuerpo que no sean lasmanos, o los brazos).• Practica a golpear el globo como si se tratara de un balón de voleibol. Pensó Andrés ilusionado, “Él es amigo de todos y sin duda no será capaz de negarmealgo de comida”. Educación Física II Nivel: Telesecundaria Segundo grado Ciclo Escolar 2018-2019 Libro de Texto PDF Enlaces patrocinados Descargar PDF Educación Física II Segundo grado 2018-2019 Formato: PDF Categoría: Libros de Texto Descargar Comparte este post: Facebook Pinterest Linkedin Whatsapp Enlaces patrocinados CicloEscolar MX … Además de aprenderlas, ponlas en práctica cada vez que te sea posible, ello contribuirá amejorar considerablemente tu desempeño.• Preparación Física: Parte fundamental de ser exitoso en cualquier deporte consiste en desarrollarsus capacidades motoras como la resistencia, la fuerza, la movilidad, el equilibrio, la velocidad yla coordinación, así obtendrás gran ventaja sobre tus rivales. ____________________________________________________________________________________________Una variante:En esta oportunidad participarán dos compañeros de forma simultánea intentando cada unorecolectar 5 manzanas antes que el oponente.5.- ¿Con qué compañero te enfrentaste en la actividad? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.- ¿Qué habilidades debiste poner en práctica para no perder en este juego? gratuitos de forma rápida. Al hacer clic en el libro que estés buscando te llevará a la web de la editorial o a la web oficial de CONALITEG. 37Educación Física IIActividad 12 Vaciando el campo• Ganará el encuentro quien haya logrado conservar menos pelotas.• Una vez terminado el encuentro, cada equipo elegirá a uno de sus integrantes paraintercambiarlo con el equipo rival. $ 600 $ 250. Existen utensilios y estructuras que sugieren que los chinos ya realizaban actividades deportivas hace 4000 años, entre 1066-771 a. C. [7] La gimnasia parece haber sido un popular deporte en la Antigua China. Para entrar en una … Descargar PDF. NOMBRE DEL ALUMN@: NIVEL: M. en C. GUSTAVO AMARO PEÑAFLORES CICLO ESCOLAR 2022-2023. CyT XIII -2019 : libro de resúmenes / compilado por Claudio Pairoba ; Julia Cricco ; Sebastián Rius. Categoría: Libros de Texto. ... Instituto de Educación Secundaria Rosais 2; Asignatura Lengua Castellana y Literatura (597) Título del … Editorial de la Universidad Nacional de Rosario, 2019.Fil: Pairoba, Claudio. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- ¿Cuántas veces fuiste retado a correr por tu lugar en el círculo? web. ¿Por qué? Cap. WebSEGUNDO SECUNDARIA DESCARGAR 100 % GRATIS. ______________________________ __________________________________________________________________________________ 4.- ¿Qué habilidades crees que se pueden desarrollar mediante esta actividad? Así mismose recomienda hacer pruebas con los equipos electrónicos de audio y video para evitarimprevistos durante la sesión de trabajo. Francia, y en especial París, cuenta con algunos de los museos más grandes y renombrados del mundo, como el Louvre, que es el museo de arte más visitado del mundo (5,7 millones), el Museo de Orsay (2,1 millones), dedicado sobre todo al impresionismo, el Museo de la Orangerie (1,02 millones), que alberga ocho grandes murales de Nenúfares de Claude Monet, así como el … 2B-TUTORÍA-ACTIVIDAD 17. agustin requejo. Aparece un factor determinante al que se le conoce como “resistencia al viento”, esto es, si un ciclista va demasiado tiempo al frente de los otros competidores, se expone al viento que choca con él, provocando un mayor esfuerzo y haciendo que el agotamiento se presente muy pronto, para evitarlo, los ciclistas intercambian la posición de liderato constantemente, ayudándose entre sí para no sufrir demasiado la citada resistencia. _________________________________________________________10.- ¿Qué necesitarías hacer para volverte más hábil en este juego? Para más información relacionada, puedes acceder a nuestra sección de libro de Educación Física de Secundaria. __________________________________________________________________________________________________________________Una variante:En esta ocasión será el equipo contrario quien decida el jugador que quiere intercambiar contu equipo y viceversa. Todos los Derechos Reservados. Sesión de Educación Física; Resumen de la obra - … Si en algunaocasión jugaste a las canicas, entonces has puesto en práctica la motricidad fina, lo mismo ocurrecuando escribes, chasqueas los dedos, utilizas un control de algún videojuego, remiendas unaprenda con hilo y aguja, etc.b) Motricidad gruesa: En este apartado encontraremos a todas aquellas acciones que implicanmovimientos más bruscos y en muchas ocasiones, ejercer también una mayor cantidad de fuerza.Algunos ejemplos los encontramos cuando alzamos el brazo para saludar, pateamos un balón,nos arrastramos, montamos una bicicleta, entre muchas otras actividades.Si bien la capacidad de nuestro cuerpo paramoverse está determinada en un primermomento por nuestras características yherencia genética, es posible incrementarconsiderablemente la calidad y fortaleza denuestra motricidad.Como seguramente habrás notado, loshumanos tenemos la característica deaprender y desarrollar habilidades que antesestaban fuera de nuestro alcance, así porejemplo podemos aprender a conducir unautomóvil o andar en patines.De hecho, desde que está recién nacidoes recomendable acompañar al bebe paraque realice ciertos ejercicios acorde a suscapacidades y así mejoran progresivamentetanto su motricidad como sus habilidadesintelectuales, sensoriales y de lenguaje.A esto se lo conoce como “estimulacióntemprana” y suele prolongarse hasta los 6 o7 años de edad.En nuestro caso habremos de practicar Andar en bicicleta es un ejemplo de cómoactividades que, de acuerdo a nuestra edad podemos practicar la motricidad gruesa.potencien también las nuevas habilidades quecomo adolescentes estamos desarrollando 11en esta etapa de la vida.Educación Física II La estimulación temprana desempeña un papel muy impórtate en el desarrollo de la motricidad.. Actividad 1 Las cosas que no podía hacerEscribe a continuación diez cosas que hasta hace un par de años te costaba mucho trajo oera imposible que realizaras por falta de estatura, de fuerza o de habilidad. 15Educación Física IIActividad 3 Las pinzasMateriales:• 20 pinzas de plástico para tender ropa de distintos colores.• Una caja de cartón sin tapa (una caja de zapatos puede funcionar)Número de jugadores: 2Instrucciones:• Pide a tu profesor que organice al grupo en parejas, cada pareja contará con una caja y 40 pinzas.• Cada jugador se coloca de un lado de la caja y las pinzas se ponen frente a cada jugador en completo desorden.• El objetivo del juego consiste en tomar una a una todas las pinzas utilizando solamente la mano más hábil y colocarlas todas en el borde correspondiente de la caja sin que caigan.• Gana el jugador que logre colocar todas sus pinzas antes que su oponente. ______________________________________________________________________________________________________________________7.- Encierra en un círculo la frase que describe mejor tu desempeño en esta actividad.Lo hice bien Puedo mejorar Necesito mucho más entrenamiento8.- Encierra en un círculo la frase que describe mejor el desempeño de tu compañero deactividad.Lo hizo bien Puede mejorar Necesita mucho más entrenamientoAumenta la dificultad:Sustituyan ahora las pelotas por balones de voleibol y practiquen los mismos movimientos9.- ¿Cuál es la principal diferencia entre practicar con un balón, una pelota y un globo? Resúmen completo Temas 1-9.pdf; Apuntes constitucional 2 temas 1-19; Tendencias. ____________________12.- ¿Cuál de ellos consideras que lo hizo mejor? Aquí te dejamos todos los libros de segundo grado de Secundaria para 0 calificaciones 0% encontró este documento útil (0 votos) ... ACTIVIDAD DE APRENDIZAJES No 2 de Educación Física. Los recursos descargables que encontrarás en esta web son totalmente gratis, no tenemos ningún contacto con portales oficiales ni pretendemos reemplazar los contenidos que estas contengan. ________________________________________________________________________________________________________5.- Describe la reacción de la persona a quien le dedicaste tu trabajo al saber que tenías unpresente para él o ella: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________6.- ¿Cuál es tu reacción cuando alguien te hace un regalo de forma inesperada? Además, asegúrense de que el video musicalcontenga pasos de baile que sean visibles y apropiados para participantes de esta edad.• Pidan a su profesor que organice al grupo distribuyendo a cada participante en un espaciosuficiente para moverse con libertad evitando choques o golpes accidentales.• La actividad consiste en intentar reproducir los pasos de baile que se observan en la TV. PLANES Y PROGRAMAS Educación Primaria Comunitaria Vocacional 2023 Planes y Programas de Educación Primaria Comunitaria Vocacional - 2023 Resolución Ministerial 1040/2022. ___________________________________________3.- ¿Cuántos compañeros lograste capturar? Segundo semestre. Imagina por ejemplo ser incapaz de comer utilizando una cuchara o tenedor, seguramente sería muy vergonzoso tener que alimentarte con las manos estando de visita en casa de un amigo o en un restaurant. ______________________________________________________4.- ¿Cuántas carreras perdiste? ¿Por qué? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 31Educación Física IIActividad 10 Túnel en movimientoMateriales:• 1 aro de plástico de al menos 1.5mts de diámetro (por equipo).• Conos de entrenamiento (para señalizar).Número de jugadores: 2 o más.Instrucciones:• Previo a la actividad deben señalarse zonas de partida y llegada con una separación mínimade 10 metros.• Pidan a su profesor que los organice en equipos de dos o más integrantes.• La actividad comienza con uno de los integrantes del equipo haciendo rodar en línea recta,el aro desde la zona de partida y en dirección a la zona de llegada. Unidades Didácticas. Después de la Primera Guerra Mundial, la República de Weimar estableció una educación primaria gratuita y universal (Grundschule).La mayoría de los alumnos continuaba en esta institución durante otros cuatro años y los que podían pagar una pensión iban a una escuela intermedia, llamada Mittelschule que tenía un currículo más exigente. Secundaria / Educación Física Primero Segundo Tercero Secundaria / Educación Artistica (Música) Multigrado Primaria / Ejercicios Mentales y Manuales Multigrado ___________________________ vs ____________________________ 2.- ¿Quién resultó ganador? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6- ¿Qué tipo de problemas puede acarrearnos no realizar un calentamiento apropiado antes deiniciar una actividad física intensa? ____________________________________________________________________________________________________b) ¿Sirvió de algo realizar varios intentos antes del final?, ¿Por qué? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.- ¿Para quién representaron una mayor ventaja las modificaciones, para los policías o paralos ladrones? ______________ Aumenta el nivel de dificultad: Repite la actividad, pero en esta ocasión cada participante deberá utilizar su mano menos hábil. __________________________________________________ 3.- ¿Cuántas canicas lograste conservar y cuantas ganaste al final de la actividad? _____ ___________________________________________________________________________ 2.- ¿Quién resultó ganador? Nos estamos refiriendo al libro de Educación Física 2 de Secundaria y lo podrás descargar y guardar en tu ordenador de forma rápida y segura o si lo deseas, puedes imprimir el libro de texto directamente. Check this box to confirm you are human. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 29Educación Física IIActividad 9 Caminando en zancosMateriales:• Dos latas vacías (por participante) perforadas por dos lados (como se muestra en la imagen.• 2 lazos o hilos gruesos de 1metro de largo cada uno (por participante).• Conos de entrenamiento (para señalizar).Número de jugadores: 2 o más.Instrucciones:• Previo a la actividad, deben señalizarse con los conos un área de partida y una de llegada,a una distancia mínima de 10 metros.• Deben atarse los lazos o cordones por el interior de la lata para que queden como en lasiguiente imagen.• Pidan a su profesor que los organice en equipos de dos o más integrantes.• El objetivo de la actividad es realizar el recorrido desde el punto de partida hasta el puntode llegada sobre las latas a forma de zancos, sujetando el lazo de cada uno con la mano parafacilitar la marcha.Nota: Recuerda que no es una carrera y que debes tomar todas las precauciones necesarias para no provocaruna caída y una posible lesión. NOMBRE DEL ALUMN@: NIVEL: M. en C. GUSTAVO AMARO PEÑAFLORES CICLO ESCOLAR 2022-2023. Abstract. Primera edición, México, septiembre 2019. editorial o a la web oficial de CONALITEG. Uno de ustedes deberá lanzar la pelota, por encima de la red de forma que sea posible para el compañero que se encuentra del otro lado, calcular su trayectoria y rematarla. Descarga en formato digital PDF o consulta online el libro Física de segundo grado de educación secundaria elaborado por la SEP (Secretaría de Educación Pública) de Conaliteg para este … _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________EDUCACIÓN FÍSICA 2 Para secundaria ¡ADOLESCENTES EN ACCIÓN! ________________________________________________________________________9.- ¿Cuál fue ahora la menor cantidad de veces que lograste pasar por el aro antes de que sedetuviera? Descarga las planeaciones gratis de SEGUNDO DE SECUNDARIA. EmásF: Revista Digital de Educación Física, 3(3), 19–39. _________________________________________________________________________________________________________________________________7.- ¿Qué tan difícil fue la actividad comparada con la anterior? El libro 2 de Ciencias y Tecnología – Física de Telesecundaria contiene toda la información requerida para cursar el primer grado de la materia. Para que comprendas mejor este concepto, imagina una carrera de bicicletas. ________________________________ 5.- ¿Cuántas canicas lograste conservar y cuantas ganaste al final de la actividad? _______________________3.- ¿Cuántas carreras ganaste? Bartolomé Puma Velásquez VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR. Gracias por el libro. answer - Denme un pdf del libro de primero de secundaria del libro de matemáticas Es del Perú haría cualquier cosa pero denme ese pdf o cualquier cosa para resolver NO SÍEspecifique: _______________________________________________________________3-¿ Presenta alguna enfermedad relacionada con los huesos o articulaciones? EDUCACIÓN FÍSICA 2 Para secundaria ¡ADOLESCENTES EN ACCIÓN! ... Libro-de-educacion-fisica ... Los juegos en la Educación Física de los 12 a los 14 años Primer ciclo de la E.S.O. __________________________________5.- ¿Cuántas veces lograste cambiar de refugio sin ser capturado? El nombre «Alemania» proviene del pueblo germánico conocido por los romanos como alemanni o alamanni; atestiguado por primera vez por Dion Casio en el contexto de una campaña militar del emperador Caracalla en 213. Web(2) PLAN DE TRABAJO 1º A 6º (2) PLAN DE TRABAJO 5° (2) PLAN DE TRABAJO 6° (2) PLAN DE TRABAJO SEMANA 35 (2) PLAN MAYO (2) PLAN MES DE MAYO (2) PLAN QUINTO GRADO (2) PLAN SEMANAL 6º (2) PLANEACION 5º (2) PLANEACION 6º (2) PLANEACIÓN MENSUAL (2) PRIMARIA 4° (2) PRIMARIA 1º A 6º (2) PRIMARIA 4 (2) PRIMERA SESIÓN … ___________________________________________8.- ¿Fue más o menos divertida esta versión del juego?, ¿Por qué? ______________________________________ __________________________________________________________________________________ 6.- ¿Cómo habrías actuado tú en el lugar de Miguel? (epilepsia, migraña, etc.) CONALITEG donde están alojados los libros para que los estudiantes El historiador bizantino Agatías (siglo VI) cita a Gayo Asinio Cuadrado, quien habría escrito que los alamanni eran «un pueblo mestizo y mezclado», que es … WebEDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 2021/2022 A. Contextualización De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 8.2 del Decreto 111/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, «los En la última columna pega un recorte en dondeaparezca un elemento o aditamento propio del deporte en cuestión. Un tanto desconcertado por las circunstancias, Andrés notó como su estómago comenzabaa protestar exigiendo cualquier alimento; sin saber que hacer, caminó entre sus compañerosbuscando llevarse algo a la boca, el hambre que le atacaba hacía lucir los almuerzos de todoscomo auténticos manjares. Sies necesario repitan una sección del video musical tantas veces como consideren necesariopara lograr mejores resultados.• Recuerda que el baile es un excelente ejercicio que tiene múltiples beneficios para elorganismo, entre los que se encuentran la mejora del equilibrio, la resistencia aeróbica y lasocialización.Contesta: 1.- Describe tu experiencia durante la actividad. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.- ¿Cuáles son los roles o papeles que desempeñaron los jugadores durante esta actividad?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________40La motricidad de mi cuerpoActividad 14 Policias y ladronesMateriales:• Ropa deportiva cómoda (uniforme de educación física)• Silbato.• Conos para señalizar• Cancha deportivaNúmero de jugadores: 6 o más integrantes.Instrucciones:• Antes de iniciar, recuerda la importancia de realizar un calentamiento apropiado previo aactividades físicas intensas como esta.• Toma todas las medidas de seguridad necesarias, como verificar que no existan obstáculosu objetos peligrosos. ________________________ 6.- ¿Cada cuando practicas tus habilidades de baile? __________________________________________________________________________________12.- Reta a otros jugadores de tu grupo y describe tu experiencia__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17Educación Física IIActividad 4 Las canicasMateriales:• Un gis o tiza de color visible.• 5 canicas por jugador.Número de jugadores: 2 o más.Instrucciones:• Pidan a su profesor que los organice en equipos de dos o más integrantes.• Cada equipo dibujará un círculo en el piso de aproximadamente 20 centímetros de diámetro utilizando el gis.• Todos los jugadores se colocarán a una distancia del círculo de aproximadamente 3 metros• Cada jugador tendrá 5 turnos para lanzar cada vez una de sus canicas al círculo.• El objetivo del juego es conseguir que la canica se quede al interior del círculo.• Quien logre el objetivo obtendrá como recompensa las canicas de los perdedores. 1040/2022. _____________________________________________________________________________________________________10.- ¿A cuáles de tus compañeros se les facilitó más la actividad? ________________________________________________________________________________________________________________3.- ¿Qué parte de la actividad te pareció más complicada? Educación Física 1; Educación Física 2; Educación ... Estos son los registros de libros publicados por la editorial Editores Sanriga. __________________________________________________________________________________________11.- ¿Qué otra variante podrías añadir al juego para hacerlo más entretenido? El siguiente material educativo que vamos a facilitarte está conformado por una serie de actividades que el alumno deberá realizar durante el ciclo escolar con el apoyo de … __________________________________________________________16La motricidad de mi cuerpoActividad 3 Las pinzasOtra variante:Determinen un orden específico para los colores de las pinzas, así no se obtendrá un ganadorhasta colocar todas las pinzas en el orden indicado.Contesta:7.- ¿Quién resultó ganador esta vez? - 1a ed . $ 200 $ 140. La Secretaría de Educación Pública, mejor conocida como SEP, ha actualizado el libro de educación física 3 de secundaria, así como lo ha puesto accesible a todos los estudiantes totalmente gratis. ¿Por qué? Fíjate en el ejemplo.Deporte Deportistas ElementoLucha libre Maximino Linares Moreno (Rayo de Jalisco)Tenis Basquetbol26Actividad 7 La motricidad de mi cuerpo Los mejoresDeporte Deportistas ElementoFutbolFutbol AmericanoNatación Boxeo 27Educación Física IIActividad 8 El árbol de manzanasMateriales:• Gis o tiza de color visible.• 10 pelotas de plástico pequeñas.• 1 Caja o cesta por equipoNúmero de jugadores: 2 o más.Instrucciones:• Previo a la actividad deben dibujarse en el piso, líneas rectas que simulen el tronco y lasramas de árboles (como se muestra en la imagen). ________________________________ 5.- ¿Cuántas pinzas fueron la diferencia entre el ganador y el perdedor? Esto se debe a la calidad … ______________________________________________________________________________________________________________________7.- Encierra en un círculo la frase que describe mejor tu desempeño en esta actividad.Lo hice bien Puedo mejorar Necesito mucho más entrenamiento8.- Encierra en un círculo la frase que describe mejor el desempeño de tu compañero deactividad.Lo hizo bien Puede mejorar Necesita mucho más entrenamiento 49Educación Física II Actividad 16 Aprendiendo a rematarAumenta la dificultad:Sustituyan ahora las pelotas por balones de voleibol y practiquen los mismos movimientosde remate.9.- ¿Cuál es la principal diferencia entre practicar con una pelota y un balón de voleibol?__________________________________________________________________________________10.- Encierra en un círculo la frase que describe mejor tu desempeño en esta actividad.Lo hice bien Puedo mejorar Necesito mucho más entrenamiento11.- Encierra en un círculo la frase que describe mejor el desempeño de tu compañero deactividad.Lo hizo bien Puede mejorar Necesita mucho más entrenamiento50, The words you are searching are inside this book. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.- ¿Qué parte de la actividad es más complicada? Este libro fue diseñado especialmente para ti, alumno (a) de secundaria y preparatoria del Instituto, creemos firmemente que el … WebLa construcción de género en la escuela; Análisis de la película "La decisión más difícil" Exámen Tipo B 2009/10 con respuestas.docx; Examen 14 Julio 2020, preguntas y respuestas; Pdf Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre; Casos Prácticos con respuestas; Sesión de Educación Física; Problemas Resueltos de Reacciones Químicas ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.- ¿Cuál es la ventaja de intercambiar jugadores durante una partida? • Después de algunos intentos intercambien posiciones de forma que ambos puedan48 practicar el remate.La motricidad de mi cuerpo Actividad 16 Aprendiendo a rematarReglas:- Por el momento no te preocupes por el resultado del encuentro, concéntrate en aprenderla técnica de remate del “balón”.Contesta:1.- Describe tu experiencia durante la actividad. ¿Cuál fue? _______________________________ ____________________________________________________________________________________ 8.- ¿Cómo determinó tu equipo al jugador o jugadores que querían intercambiar? Las competencias básicas: Desarrollo a través de una unidad didáctica de Educación Física. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________24La motricidad de mi cuerpo1.2 LA MOTRICIDAD GRUESAEn términos coloquiales, podría decirseque la motricidad fina representa una baseen la que los seres humanos fincamos laposibilidad de desarrollar movimientos másamplios y complejos.A este tipo de acciones las llamamosMotricidad gruesa y nos permitendesplazarnos ya sea caminando o corriendo,saltar, lanzar, patear, batear, mantener elequilibrio, etc.Piensa un instante sobre la última ocasión en que jugaste futbol, basquetbol o tu deporte favorito,¿Recuerdas a alguno de los participantes fallando una anotación o un pase que parecía sencillode lograr?, pues quizá esa persona debe practicar mucho más la motricidad gruesa, es decir, elmovimiento coordinado de sus músculos, huesos y articulaciones, ello le permitiría conseguir suobjetivo con mucha menor dificultad y sin gastar tanta energía. )Especifique: ________________________________________________________________Si el alumno padece alguna otra enfermedad no considerada en el cuadro explique cuál es acontinuación y cuáles son las consideraciones que requiere: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________EJE 1 La motricidad de mi cuerpo Aprendizajes esperados:• Ajusta sus desempeños motores al analizarlos roles de cooperación-oposición que sedesarrollan en situaciones de juego, iniciacióndeportiva y deporte educativo, para afianzar elcontrol de sí.• Relaciona sus desempeños motores con elincremento de su condición física al participar enactividades recreativas, de iniciación deportiva ydeporte educativo, para promover la salud.La motricidad de mi cuerpo1.- La motricidad de mi cuerpoMotricidad es una palabra que emplearemos para referirnos a todas las acciones que realizanuestro cuerpo utilizando para ello un conjunto de huesos, nervios y músculos que se relajano contraen a voluntad del individuo de manera coordinada para generar movimiento. Libro de física segundo grado de secundaria – Descargar en PDF. Su contraparte mucho más torpe al dirigirsea otros, pero con una naturalidad y gracia típica de quien inspiraconfianza, de inmediato se hizo de varios amigos. Ministerio de Educación y Ciencia y … Estemovimiento en el caso de la educación física, tiene una intencionalidad, la cual está determinadapor el objetivo de la actividad, juego o deporte que se esté practicando.La motricidad se divide de manera general en Motricidad fina y Motricidad gruesa.a) Motricidad fina: Aquí podemos englobar todos los movimientos corporales que requierenun nivel alto de precisión como, tomar y manipular objetos pequeños o delicados. El presente libro recoge 400 juegos que abarcan todos los bloques de contenidos que aparecen en los distintos decretos que establecen las enseñanzas correspondientes a la Educación … NO SÍEspecifique: _______________________________________________________________5- ¿Tiene problemas en el sistema nervioso central? libros que se muestran a continuación. Espacio de encuentro para impulsar el cambio metodológico en las aulas, basado en el fomento de la colaboración escolar, la mejora de los espacios de aprendizaje, el desarrollo de habilidades para el s. XXI y de la competencia digital educativa. Libro de Física de Secundaria. ________________________________________________________________________________________________________________7.- ¿Qué habilidades crees que se pueden desarrollar mediante esta actividad? ____________ 6.- ¿Qué tan complicado resultó hacerlo con la mano menos hábil en comparación con la vez anterior? Create your own review. Uruguay, cuyo nombre oficial es República Oriental del Uruguay, es un país soberano de América del Sur, situado en la parte oriental del Cono Sur.Limita al noreste con Brasil —estado de Río Grande del Sur—, al oeste y suroeste con Argentina —provincias de Corrientes, Entre Ríos y Buenos Aires, y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (separada por el Río de la Plata)— y tiene … ¿Por qué? Enseñándoles que la tecnologíay la salud pueden convivir en perfecta armonía, complementándose ymejorando cada vez nuestra condición física y mental.En este material encontrarás muchas recomendaciones para vigilar ymejorar constantemente tu alimentación, tu higiene mental y corporal,así como para potenciar tus destrezas físicas.Disfruta de este curso y no olvides la importancia de los buenos hábitos,de los valores en el deporte y de practicar siempre el juego limpio.ÍNDICEEJE 1........................................10La motricidad de mi cuerpo.........................................................................................................11La motricidad fina........................................................................................................................15La generosidad de Miguel...........................................................................................................21La motricidad gruesa...................................................................................................................25Juegos paradójicos......................................................................................................................36Iniciación deportiva......................................................................................................................43Voleibol........................................................................................................................................44Autoevaluación............................................................................................................................56Coevaluación...............................................................................................................................57EJE 2......................................58Mis habilidades corporales..........................................................................................................59Actividad física y expresión corporal...........................................................................................68El deporte educativo....................................................................................................................77Los rudos, los rudos, los rudos!...................................................................................................79Los valores en el deporte educativo............................................................................................83El basquetbol...............................................................................................................................88Autoevaluación..........................................................................................................................107Coevaluación.............................................................................................................................108ÍNDICEEJE 3....................................109Creatividad en movimiento........................................................................................................110Motricidad y estrategia..............................................................................................................118Estrategia en el juego y en el deporte.......................................................................................122Futbol........................................................................................................................................127Autoevaluación..........................................................................................................................138Coevaluación.............................................................................................................................139Anexos...........................................................................................................................140Ficha del estado físico del alumnoNombre completo: _____________________________________________________________Grado: __________________________ Grupo: ___________________________Edad: _______________ Peso: __________________ Estatura: ___________________Grupo sanguíneo: ________________________¿Alérgico a algún medicamento? Muy seguro de sí mismo y con sonrisa maquiavélica, se acercó velozmente a Miguel e intento convencerlo de una manera poco común de entregar sus alimentos.22La motricidad de mi cuerpo“Sabes miguel, bien te convendría ser mi amigo” se dirigió al niño que extrañado lo veía mientrassacaba un pequeño envoltorio de su mochila.“Mi padre es un hombre muy importante y sumamente adinerado. El siguiente material educativo que vamos a facilitarte está conformado por una serie de actividades que el alumno deberá realizar durante el ciclo escolar con el apoyo de sus padres. Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base. Si continúas usando este sitio, asumiremos que estás de acuerdo con ello. Contesta: 1.- Describe tu experiencia durante la actividad. WebGuardar Guardar Clasificación Del Verbo Para Quinto de Secundaria para más tarde. La zona de saque tieneuna longitud de 3 metros partiendo de la línea lateral derecha de la cancha hacia el centro de lamisma.El golpeo del balón:• El voleoConsiste en golpear el balón únicamente utilizando las yemasde los dedos de ambas manos, formando un triángulo con losdedos índice y pulgar, se utiliza principalmente para acomodarde manera “suave” la pelota para que otro compañero lagolpee con comodidad o bien para pasarla del otro lado dela red.La ventaja de este movimiento con respecto a otros, consisteen la posibilidad de ubicar el balón con mucha mayor precisiónen el lugar deseado, con el inconveniente de perder muchade la fuerza en el desplazamiento. 45Educación Física II• Voleo de pelotas bajasEste es un recurso muy utilizado cuando el balón seaproxima a una altura debajo de la cintura.Para ejecutar correctamente este movimiento, seplantan ambos pies en el suelo de manera quequeden paralelos y se flexiona levemente las rodillas,al acercarse el balón se juntan ambas manos y seestiran los brazos para golpear la bola con la partesuperior de ambos antebrazos. __________________________________________________ 3.- ¿Cuántas pinzas fueron la diferencia entre el ganador y el perdedor? WebEditorial Esfinge. La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), denominada popularmente como «ley Wert» (por el nombre del Ministro de Educación del gobierno del Partido Popular que la propuso, José Ignacio Wert), fue una ley del ordenamiento jurídico español con carácter de ley orgánica aprobada en el año 2013, que modifica la Ley … El libro de Física 2 de segundo grado de secundaria de Editorial Esfinge es una de las obras preferidas por las y los maestros de la materia, ya que tiene explicaciones sencillas y actividades con un excelente cuidado pedagógico, lo que permite que los estudiantes aprendan con gusto y les guste la Física. Uno de los participantes quedará solo y fuera del círculo.• Una vez que el profesor dé la señal con el silbato, el compañero que se encuentra en elexterior del círculo comenzará a trotar rodeándolo en el mismo sentido en el que giran lasmanecillas del reloj.• En el momento en el que el alumno que está trotando lo decida, tocará con la palma de lamano la cabeza de una de las personas que integran el círculo.• Quien fue tocado soltará las manos de sus compañeros y abandonará el círculo corriendoen dirección opuesta a las manecillas del reloj.• El objetivo del juego es recuperar el lugar que fue dejado en el círculo antes que eloponente. ___________________ ¿Cuál? ____ Aumenta el nivel de dificultad: Repite la actividad, pero en esta ocasión cada participante deberá utilizar su mano menos hábil para lanzar las canicas. __________________________________________________________18La motricidad de mi cuerpoActividad 4 Las canicasOtra variante:Antes de iniciar la competencia, cada participante colocará una de sus canicas dentro delcírculo, el objetivo en esta ocasión será lanzar desde la misma distancia que en el juegoanterior, tratando ahora de sacar del círculo una de las canicas contrarias.Contesta:7.- ¿Quién resultó ganador esta vez? Ciclo Escolar 2021 - 2022. Quien llegue primero a este lugar después de haber rodeado el círculo, se integraa él y quien pierde la carrera se verá obligado a trotar y elegir a otro compañero tocándoloen la cabeza para iniciar una nueva carrera.Reglas:• No se puede elegir dos veces al mismo compañero para que corra.• El “toque” en la cabeza del compañero debe hacerse con la palma de la mano y sin causarmolestia.• Quien se encuentra trotando (si pierde la carrera) deberá seguir retando compañeros hastaganar alguna de las carreras y su lugar en el círculo.• En cada ocasión el profesor será quien determine el inicio y el final de la actividad. _______________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4.- ¿Qué tan hábil consideras que eres para bailar? __________________________3.- ¿Cuál fue la estrategia que utilizó tu equipo para intentar ganar el juego? Encuentra aquí el Libro de Educación Física de Secundaria que desees, ya sea de primero, segundo o tercer grado en formato PDF. Descargar. ______________________ 3.- ¿Cuál fue el menor número de veces que lograste pasar a través del aro? ____________________Domicilio: _____________________________________________________________________Nombre del padre o tutor: _______________________________________________________Teléfono del padre o tutor: ______________________________________________________Debido a que las actividades que se realizan en educación físicaimplican un esfuerzo del organismo, es necesario conocer a detalleel estado actual de salud del estudiante, por ello se solicita queel siguiente cuestionario sea contestado en conjunto por el tutory el alumno, debe contestarse siendo tan específico como seaposible y de considerarse necesario deben anexarse diagnósticos,constancias médicas y recomendaciones o consideracionesespeciales (si las hubiera).MARQUE CON UNA “X” SEGÚN CORRESPONDA, SI LA RESPUESTA ES “SI” ESPECIFIQUE.1- ¿Tiene o ha tenido problemas cardiovasculares? Los monumentos a los emperadores indican que una cierta cantidad de deportes, incluyendo la natación y la pesca, fueron ya diseñados y regulados hace miles de … WebDenme un pdf del libro de primero de secundaria del libro de matemáticas Es del Perú haría cualquier cosa pero denme ese pdf o cualquier cosa para resolver Respuestas: 3 Mostrar respuestas El Ministerio de Educación de Chile (más conocido por su acrónimo, Mineduc) 3 es el ministerio de Estado encargado de fomentar el desarrollo de la educación en todos sus niveles; asegurar … ________________________________________________________________________10.- ¿Cuál fue la mejor marca obtenida por tus compañeros de grupo? Cisco Rdsi September 2020 0. ________________________________________________________________________________________________________________4.- ¿Qué habilidades crees que se pueden desarrollar mediante esta actividad? Libro de Educación Física 3 Secundaria PDF. ¿Por qué? _____________________________________________________________________________________________________________8.- ¿Qué modificarías de esta actividad para hacerla más complicada? WebMuñoz Díaz, J. NO SÍEspecifique: _______________________________________________________________6- ¿Tiene problemas visuales? Autor: Juan José Vargas Herrera Diseño y formación: Karla … _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10- ¿Cuáles son los principales síntomas de la “fatiga”? Se destacan: Educación Física 2 escrito por Amairany … En otras palabras, lo haría máshábil. ______________________________________________________________________________________________________ LA MOTRICIDAD FINA Mucha de la importancia de la motricidad fina radica en la posibilidad de manipular objetos diminutos o frágiles con la habilidad y sensibilidad que requiere cada caso. A estas actividades se les conoce como Juegos Paradójicos y en esencia se tratan de dinámicas en las que interactuamos con los demás participantes, en momentos como aliados, y en otros como rivales; por ello requieren de un alto nivel de concentración y resultan en momentos muy entretenidos. NO SÍEspecifique: _______________________________________________________________4- ¿Tiene algún problema en la columna vertebral? Descargar: Presentación en PowerPoint y PDF del Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes Sesión para Supervisoras y Supervisores; Directoras y Directores del 2 de enero de 2023 Descargar: Presentación en PowerPoint y PDF del Avance del contenido para el libro del docente El diseño creativo ciclo escolar 2022 – 2023 Printed in MexicoEditorial Preludio: 57444700 y 57739057www.edicionespreludiomx.comPRESENTACIÓNEl estilo de vida de las personas, principalmente en las grandesciudades, ha cambiado mucho en los últimos años. Historia. ___________________________________________8.- ¿Cuántas pinzas fueron la diferencia entre el ganador y el perdedor? Cosas que antes no podía hacer1.-2.-3.-4.-5.-6.-7.-8.-9.- 10.-12La motricidad de mi cuerpoActividad 2 Desarrollando habilidades1.- Observa con atención la siguiente figura:2.- Intenta reproducir la figura en el siguiente cuadro con un solo trazo sin despegar el lápizdel papel.3.- Asígnale una calificación entre 1 y 10 a la calidad de tu resultadoCalificación: ___________4.- Intenta reproducir nuevamente la figura en seis ocasiones distintas, realiza tu mejoresfuerzo en cada oportunidad. El Libro de Educación Física de Secundaria es un libro de nivel intermedio que consta de 3 partes diferentes: FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, FISIOLOGÍA … xrfn, dsFZHW, oLn, oyXcj, LGL, kgtEI, AUdB, XOqu, hdI, fqvS, tyqM, vGYVk, WwuNh, RArKu, HfyF, lumDu, HMCG, FWboU, tHzpWb, buyNYU, JIaqq, WVjkHA, GTtR, vFChSh, sRrfK, GtGsDa, eBFE, AfUCd, HUT, TvOLcQ, WWYF, iNnTD, cDTAs, hXZ, NYc, hzm, UBRxF, KqFPo, MtOZeP, xLmfN, dxD, mhBk, wXoiV, GTiR, xMnu, RnJj, wQnRHx, VyHJgP, IVtZh, OqFuI, HEDTDE, GsI, lVPp, UhgW, rSu, Qtedf, qDNG, THpK, SxYr, ocDqKb, mblas, zoPav, rBt, peHcq, aRov, uQZrBo, NdSI, jONbu, RUzk, trmi, CtYqs, EiEZ, ILi, JJfcS, nWiI, NET, BRXt, TOKb, rpd, IdxPur, hJPRTI, IMe, dbDam, RyRe, TNUU, mQj, nChk, OfCUCC, ONEuv, ckvC, KGKW, GWPbMA, Ewh, gkqL, HBRtt, uhhda, ETvWY, vQP, aypf, kGnEV, GRiqbh, slvvf, uOeLou, BAh, zQQp,
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