Características del plan de estudio de las escuelas de formación de profesores. Otro de los ejemplos de estrategias educativas, contempla el desarrollo de la lógica en el lenguaje para estimular la ampliación del vocabulario y comenzar a expresarse mejor. (2006). En términos generales, la realización de la orientación profesiográfica consta de una serie de fases más o menos sencillas, las cuales son: -Selección y elaboración de pruebas para la construcción del puesto de trabajo. Por otra parte García, M (2004), propone en su tesis de maestría tres etapas, pero en la presente investigación también se asumen las etapas propuestas por la Dra. Download Free PDF. Existen imprecisiones en el manejo de una terminología que indique dominio psicopedagógico de la problemática abordada. Ello ha sido aplicado de forma específica a la actividad cognoscitiva del hombre, Galperin y sus seguidores coinciden en que mientras más completa resulte la orientación, mayor eficiencia y calidad se logra en las acciones formadas. (Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Psicológicas), La Habana. Proyecto de investigación adscrito al programa ramal No 3 del MINED. Así por ejemplo, el contenido 7.3.2 es el segundo del bloque 3 de primero de secundaria. La investigación en Orientación Educativa. El objetivo de este trabajo es identificar algunos rasgos que permitan caracterizar las particularidades de la investigación educativa y de la investigación pedagógica, con la finalidad de conocer su desarrollo, sus diferencias o incluso sus paralelismos. Las unidades esenciales para la realización de la orientación profesiográfica son las siguientes: Se considera la edad mínima y la máxima que se desea establecer para el puesto. Villa Clara. COLLAZO, BASILIA y PUENTE, MARÍA. La Habana, Cuba. Corresponde entonces, a los docentes que se desempeñan en el nivel medio un importante papel en esta tarea porque es en este nivel de enseñanza que se realiza la autodeterminación profesional de los estudiantes, es decir, en estas edades es que el estudiante elige y decide la profesión que él desearía estudiar o para la que va a prepararse porque es su aspiración para el futuro, es por tanto, a través de las clases y de las actividades que realiza en la escuela, donde el adolescente debe adquirir conocimientos acerca, en este caso, de la profesión pedagógica, del perfil ocupacional de esta profesión, de sus objetivos, sus fines, con el propósito de que se motive, se interese y decida ser maestro, sin embargo, en la práctica pedagógica los resultados de este proceso no son satisfactorios y quienes mejor que los propios profesores con su actuación diaria para realizar esta orientación profesional pedagógica. Orientación Educativa y acción psicopedagógica. Determinar las potencialidades educativas de la asignatura e Identificar las potencialidades que tiene cada uno de los contenidos para el fortalecimiento de la orientación profesional pedagógica. Los campos obligatorios están marcados con. NATURALISMO PEDAGÓGICO. 1. Es la descripción de los puestos de trabajo y las posibles responsabilidades pasadas que puedan estar vinculadas con el cargo en cuestión. La Habana: Editorial Pueblo y Educación. González Maura, Viviana. Centrándonos en las instituciones educativas formales y, en concreto, en el aula destacamos algunos ejemplos de intervenciones psicopedagógicas. Las fuentes del conocimiento que se empleen pueden ser orales, audiovisuales, literarias, historias de vida, etc. Propiciar el debate y la reflexión entre los  estudiantes. GONZÁLEZ REY, FERNANDO. La traducción de la imagen a la palabra ayuda mucho al desarrollo del lenguaje. Tercera etapa: Estudio de la profesión pedagógica: Período de preparación y habilitación intensiva hacia la profesión pedagógica y Período de práctica pre-profesional. ÁLVAREZ GONZÁLEZ, MARICEL Y BISQUERRA, RAFAEL . Modelos Teóricos:. Trasmitir modos de actuación profesional con el ejemplo personal teniendo en cuenta la comunicación verbal y no verbal, las habilidades y competencias comunicativas, el uso de los medios de enseñanza, la relación con los alumnos, etc. En las últimas décadas y hasta la actualidad, predomina en la orientación profesional la función informativa lo que trae como consecuencia un insuficiente resultado en la incorporación a las carreras de mayor demanda social y en los resultados del desempeño preprofesional y profesionaldel individuo. 1 Concepto de Orientación Pedagógica 1.1 ¿Qué es, Qué Significa y Cómo se Define Orientación Pedagógica? El escolasticismo es un sistema de aprendizaje en tres etapas: la "lectio" (lección-lectura), la "quaestio" (cuestión) y la "disputatio" (discusión-debate). EDAD/ MESES : 5 años, 8 meses. Pensamiento y lenguaje. Se sugiere utilizar medios de enseñanza como los siguientes: Documentos normativos del Ministerio de Educación. Referentes de Calidad Estándares Básicos de Competencia Orientaciones pedagógicas Lineamientos curriculares Documentos de Fortalecimiento curricular Compartir en: Evalúe esta página Ministerio de Educación Nacional Información de contacto Dirección: Calle 43 No. Asimismo, son los talladores de carácter y caminos futuros de una sociedad más justa, equitativa e incluyente, conformada por ciudadanos ejemplares, disciplinados y respetuosos. Además, éstas se dividen en estrategias de aprendizaje, que se refieren a procedimientos mentales aplicados por los estudiantes para aprender contenidos y, estrategia de enseñanza, las cuales son las acciones que realiza el docente para facilitar la formación y el aprendizaje de los estudiantes. Desde los centros escolares se fomenta la educación, pero también el desarrollo a nivel personal y social. Diagnóstico del estado actual de la orientación profesional pedagógica en los estudiantes de la muestra seleccionada según las dimensiones e indicadores de la variable de estudio, utilizando métodos y técnicas tales como: encuesta, cuestionario, guía de observación, composición, completamiento de frases y técnica de los diez deseos. Teniendo en cuenta lo antes expresado, se precisan Procedimientos metodológicos que los docentes deben tener en cuenta durante la clase para la Orientación Profesional Pedagógica: Para cumplir con los procedimientos metodológicos antes planteados, es necesario que los docentes universitarios en los diferentes momentos de la clase tengan en cuenta los siguientes elementos: CONCLUSIONES ¿Qué es, Qué Significa y Cómo se Define Orientación Pedagógica? Según estudios realizados en Cuba,  la clase tiene un papel rector en el proceso de formación profesional y por tanto es el sustento principal del docente para lograr la motivación en sus estudiantes. Esto genera una situación motivacional afectiva conflictiva, que obstaculiza el proceso de conformación de la identidad del alumno en los  inicios de su formación profesional docente”. Fichas Pedagógicas. Los campos obligatorios están marcados con *. Viviana González Maura (1994)  plantea que “la orientación profesional es la dirección del sistema de influencias educativas encaminadas a lograr la autodeterminación del sujeto en la selección, formación y actuación profesional”. Estrategia de capacitación de los directivos del municipio Venezuela para la dirección de la Orientación Profesional Pedagógica. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Motivación  y orientación profesional en el ámbito educativo. -Formulación de preguntas en forma de cuestionarios. Para cumplir con las funciones orientacionales, el profesor debe asumir una concepción de la clase, del vínculo alumno - profesor y el trabajo grupal, que no es la del simple transmisor de conocimientos. Esta definición exige conocimiento de las bases de la profesión y ello presupone tener en cuenta los elementos esenciales que la distinguen como tal, implica conocer su objeto, su campo de acción, su importancia, su papel, su misión en la sociedad, los fundamentos que sustentan la profesión, los principios, etc, lo cual se asimila con diferentes niveles de profundidad y sistematicidad, de acuerdo con las etapas de desarrollo de la orientación profesional pedagógica y las particularidades de la edad del sujeto en cada momento del proceso. Principales modelos de orientación psicopedagógica Modelo clínico o counselling Consiste en la intervención y asesoramiento directo e individual del alumno (o cliente) a través de la entrevista, técnica principal de este modelo. Modelo de orientación profesional pedagógica. profesional pedagógica (OPP), temática de gran. El modo de actuación profesional del docente en la clase no siempre favorece la orientación profesional pedagógica. Pero resulta interesante la definición de orientación profesional pedagógica que da (González, Kenia, 2006), la cual plantea que es: “el proceso de asimilación  de las bases de la profesión pedagógica en la modelación de la personalidad del docente, a través de diferentes etapas que incluye la familiarización, la selección profesional, el estudio y la práctica profesional pedagógica, en las que se consolidan  necesidades y motivos en una fusión de lo social y lo individual, y convierte el estudio de esta carrera, en propósito de la actividad vital de la personalidad como resultado de un sistema de influencias éticas, políticas, sociales, psicológicas, pedagógicas y de dirección, en el que tiene una influencia decisiva la actuación profesional del personal docente y directivo a partir de sus conocimientos, habilidades, motivaciones y actitudes en el desempeño de sus funciones, dentro y fuera del proceso pedagógico” . Los recursos tecnológicos están, en estos momen - tos, en una fase de desarrollo inicial pero con grandes expectativas de futuro a corto y medio plazo. Además, también permite reforzar las rutinas. En ello influye de manera básica la falta de preparación de los docentes y que la escuela como institución educativa desarrolla acciones que son limitadas para la obtención de una mayor eficiencia en este sentido. Se trata de los requisitos que se necesitan para los puestos responsables de subalternos, por lo que se evalúa el manejo de crisis, la, Gastos indirectos de fabricación: clasificación, ejemplos, Economía informal: características, tipos, causas y ejemplos, Tasa interna de retorno: para qué sirve, cálculo y ejemplos, Política de Privacidad y Política de Cookies. Crucita, te enviamos información a tu correo. por ejemplo, acerca de técnicas comunicativas. Entonces se puede decir que la orientación profesiográfica es un material cuya construcción depende de varios componentes principales como el carácter, la formación y la edad del aspirante a un puesto de trabajo diseñado por una empresa. -Experiencia laboral: mínima de dos años. Centro de Estudio e Investigación de la Educación José Martí de Ciego de Ávila. Pino Jorge Luís del. La orientación educativa procura la enseñanza de las técnicas para el desenvolvimiento de aptitudes de comunicación interpersonal con las que el estudiante pueda resolver sus problemas psicológicos presentes y futuros. LEER MÁS. Estas orientaciones deben ser tomadas en cuenta por los docentes en la planificación, ejecución y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje en los espacios educativos. pedagógica en diferentes contextos. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Utilización de diferentes medios de enseñanza: pizarra, medios audiovisuales, mapas, esquemas. Key words: Pedagogical professional orientation, university teacher, the lesson. Las siguientes orientaciones pedagógicas son programas de educación buscan promover en niños y jóvenes el desarrollo de competencias básicas y ciudadanas, así como el pensamiento crítico y reflexivo necesario para la toma de decisiones responsables en temas económicos y financieros y de movilidad vial. 2. 1. El segundo dígito corresponde al bloque y el tercero al lugar en el que aparece el contenido en el programa. L’alumne amb trastorn límit de personalitat. No obstante, es necesaria la colaboración de los miembros de la empresa, desde psicólogos y encargados de la gerencia de Recursos Humanos, hasta los trabajadores de distintas áreas. (1996). Algunas de las experiencias investigativas (del Pino, J. 3. Interpretar: Aforismos pedagógicos, resultados educacionales. Implementar  actividades prácticas donde se esté resolviendo un ejercicio o una situación de carácter teórico, las mismas se pueden ejemplificar con acciones de la vida laboral y situaciones educativas, teniendo en cuenta la realidad a la que se enfrenta un profesional en funciones. ¿Qué son las actividades complementarias y de descanso del alumnado con necesidades educativas especiales? Ponencia: Pedagogía 93, artículo mimeografiado, La Habana. Testimonios y biografías de maestros ejemplares. Lo primero que se debe evaluar a la hora de realizar una maestría es saber de qué se está hablando, el magíster o maestría... Opinión sobre Experto en Procesos, Estrategias y Tecnicas de Aprendizaje, Opinión sobre Experto en Comprension y Composicion Escrita: Estrategias de Aprendizaje, Opinión sobre Postgrado en Tecnicas de Estudio y Estrategias de Aprendizaje + Titulacion Universitaria, Nuestro portfolio se compone de cursos online, cursos homologados, baremables en oposiciones y formación superior de postgrado y máster, CURSO EN PROCESOS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE: Experto en Procesos, Estrategias y Técnicas de Aprendizaje, CURSO EN COMPRENSIÓN Y COMPOSICIÓN ESCRITA: Experto en Comprensión y Composición Escrita: Estrategias de Aprendizaje, CURSO DE TÉCNICAS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Postgrado en Técnicas de Estudio y Estrategias de Aprendizaje + Titulación Universitaria, Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova, Trabajo Social, Servicios Sociales e Igualdad, Ciencia de datos e Inteligencia artificial, Experto en Procesos, Estrategias de Aprendizaje, Condiciones de La orientación educativa procura la enseñanza de las técnicas para el desenvolvimiento de aptitudes de comunicación interpersonal con las que el estudiante pueda resolver sus problemas psicológicos presentes y futuros. Los resultados de entrevistas sistemáticas a los docentes y estudiantes de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”, la observación a diferentes actividades, las visitas realizadas a clases y el control al planeamiento, se manifiestan varias dificultades que nos advierten que esta práctica está necesitada de un perfeccionamiento en este sentido. Su significación para la Educación. (1997). La orientación profesional pedagógica en diferentes contextos educativos. A nivel de toda la universidad en forma global b. Por áreas específicas: Rectorado, vicerrectorados, órganos de gobierno, Decanatos, bibliotecas etc. Esto permitirá que el mismo establezca  vínculos positivos con la materia que estudia, lo cual favorecerá sus sucesivos acercamientos al aprendizaje. (Del Pino, 2004). 0000001103 00000 n Me gustaria pertenecer a la gran cadena de empleados, para asi desarrollarme tanto professional como personalmente. Éste es el objetivo primordial de la orientación educativa. 2. -Descripción: representar legalmente la institución, así como la planificación y supervisión de las actividades que se lleven a cabo en el plantel. La formación y superación del personal docente y directivos para la dirección de la orientación profesional pedagógica en la provincia Ciego de Avila. %PDF-1.3 %���� Es de comprender, que no todos los niños y niñas aprenden al mismo ritmo, ni con el mismo entusiasmo, recordemos que provienen de familias muy disimiles,  y que si son muy pequeños sentirán la angustia de verse solos en medio de un grupo de desconocidos. 0000003220 00000 n Cualidades que debe reunir un buen maestro. ESPADA VALDÉS, ELOÍSA (2008). Ejemplo De Estrategia Didactica Conversión grafema-fonema. Comprensión lectora. La Habana. A las Universidades Pedagógicas, como instituciones responsables de la formación del profesional de la docencia, le corresponde garantizar que ese personal docente, contribuya a resolver las insuficiencias mencionadas anteriormente para cumplir los objetivos formativos que a cada nivel educativo le exige la sociedad, pero ello no se logra solo dentro de los marcos de esa institución, pues los docentes se van formando en el ejercicio de la propia profesión, de ahí la importancia del trabajo metodológico sistemático que se realiza en las escuelas como una vía para que el docente se vaya apropiando de conocimientos didácticos para su mejor desempeño, de manera que mantenga una actitud dinámica y creadora en su accionar y relacionen cada vez más la enseñanza con la vida para preparar a los estudiantes y que estos respondan por sí mismos, más allá de la escuela, a los requerimientos que el desarrollo de la sociedad impone en cada momento. -Permite definir las características técnicas, profesionales y personales que debe tener un candidato a la hora de aspirar un puesto de trabajo. 3. Algunas reflexiones sobre la motivación humana desde un enfoque personológico. ha de garantizar la correcta orientación de las actividades que lo constituyen, por lo que es insoslayable la necesidad de que nuestros estudiantes aprendan a realizar el trabajo independiente, aprendan a estudiar, aprendan a pensar y estas capacidades no se adquieren de un día para otro, por eso es necesario el trabajo sistemático y consciente. Mi propuesta pedagógica contiene… La última apropiación, sugiere una ruta de ocho (8) capítulos y/o apartados a través de los cuales es posible organizar la propuesta pedagógica, de allí que se deba hacer mucho lead See alternative translations © Linguee Dictionary, 2022 External sources (not reviewed) 0000002184 00000 n La evaluación en la Orientación Educativa Módulo 6. La orientación profesional pedagógica es una actividad compleja y difícil, para lo que se requiere una habilidad especial, un saber, un saber hacer, deseos de hacer,  un saber ser, una sensibilidad en relación con los sujetos con los cuales se trabaja, personas en proceso de crecimiento y desarrollo. Situación educacional existente en cada país en épocas pasadas y en la actualidad. Capacidad para familiarizarse con las diferentes herramientas tecnológicas al momento de ejecutar el trabajo administrativo, y también al momento de impartir las clases. Resumidamente, son aquellos procedimientos o recursos usados para lograr aprendizajes significativos. Con respecto a la idea anterior González, Kenia (2005) plantea que se debe: “…considerar la Orientación profesional pedagógica como un proceso de ayuda que no implica sustituir, sobreproteger, sino facilitar las condiciones, significa el interjuego, interpsíquico-intrapsíquico, es decir, precisa una relación interpersonal, y moviliza los recursos del sujeto con el contexto educativo que lo facilita”. Vinculando desde lo teórico las aplicaciones prácticas de las temáticas abordadas, se logra que el estudiante adquiera una visión sobre su práctica profesional futura y pueda concretar  los contenidos abstractos de la carrera. Cuarta etapa: Práctica profesional pedagógica: Período de recién graduado y Período de reafirmación profesional pedagógica. Ahora bien, si eres maestra de educación inicial, primaria o secundaria, ya conocerás muy probablemente esa sensación que se va generando conforme se esperan los nuevos grupos que ocuparan el aula. -Lluvia de ideas, se puede escribir el título del tema y dejar que los niños expresen ideas sobre lo que pueda significar el enunciado. Garantizar un estilo propio de trabajo en el proceso de formación profesional que implique el compromiso personal del alumno en la actividad que está involucrado, regido por el ejemplo personal del maestro y basado en la creación de necesidades, intereses, y motivos profesionales. tema 7 Esta sección contempla el nivel educativo que debería tener la persona que aspira al cargo. -Exigencias psicológicas: liderazgo, orden, compromiso, responsabilidad, puntualidad y capacidad de trabajo en equipo. Entonación y pausas en la lectura. Material mimeografiado. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Realizar un estudio profundo de los estudiantes y  el  diagnóstico sistemático de sus motivaciones. Desarrollo psicomotor. Modo de actuación del docente desde un enfoque integral y contextualizado. 0000000760 00000 n Se fundamenta esencialmente en la intervención continua de principios de prevención, desarrollo e intervención social, a través de la educación. La Habana, Cuba. Estas dificultades hacen que el estudiante no se apropie del modo de actuación que necesita desde los primeros años de la carrera, lo que a su vez se convierte en desestimulo hacia la profesión y causa de éxodo en los primeros años. 9. Propiciar que durante toda la clase el alumno se sienta motivado y adquiriera modos de actuación profesional que contribuyan a su futuro desempeño pedagógico. Saludos . Matriculación. Los conocimientos científicos más relevantes expresados en estas investigaciones evidencian el carácter personológico del proceso de orientación profesional, donde el sujeto debe tener un papel activo en el proceso de familiarización, selección, estudio y desempeño profesional, la necesidad de dirigir el proceso por etapas y de forma sistemático, lo que significa que no debe ser espontáneo, así como las formas fundamentales de organizar el proceso de orientación profesional. La orientación en la actividad pedagógica. Trabajar las manifestaciones presentes porque el pasado es sentido y vivido por la percepción presente que tiene del pasado. 0000003442 00000 n Es por ello que el modo de actuación profesional pedagógico implica un enriquecimiento de los componentes conceptuales, procedimentales, motivacionales y actitudinales para darle un tratamiento específico a esta problemática. Unas pistas para superar el "embeleco médico" dentro de la escuela y del salón de clases. %PDF-1.3 %���� . - Modelos históricos; el modelo de Orientación Vocacional de Frank Parsons (1980), y el modelo de Brewer que asimilaba la orientación y la educación (1914). González, Kenia. Asimismo, intenta desarrollar habilidades para mejorar la convivencia social en un marco educativo. Privacidad  |  Términos y Condiciones  |  Haga publicidad en Monografías.com  |  Contáctenos  |  Blog Institucional. El día jueves 17 de marzo del 2016, la maestra llega al salón y pregunta a ciertos alumnos sobre cómo se encuentran de salud, puesto que se encontraron enfermos en días anteriores. Procedimientos y tareas de aprendizaje. Traducciones en contexto de "Orientación Pedagógica" en español-francés de Reverso Context: Para la orientación pedagógica y organizativa se usan manuales de formación sobre atención a la infancia, materiales pedagógicos de iniciación escolar y el estatuto del subsistema educativo de nivel preescolar. No puede hacerse orientación profesional vocacional pedagógica desde contenidos abstractos y descontextualizados. New York: Free Press. Ayudar es acompañar, facilitar, colaborar, guiar; no es recetar, aconsejar, suplantar. El estudio de la pedagogía involucra una amplia variedad de temas, la mayoría dentro de la teoría de la enseñanza o métodos prácticos de enseñanza. La orientación profesional pedagógica. Es importante que el contenido de la clase se relacione con las aplicaciones prácticas del mismo. Por mucho tiempo se consideró que la orientación profesional era una actividad que se programaba para el período de la vida correspondiente a la elección de la profesión. A continuación se presentan y describen cada una de ellas: • Partir de situaciones significativas. diferentes contextos educativos - Monografias .com. Tener un conocimiento acerca de la orientación  profesional Pedagógica. Continue Reading. do es en la información y orientación académica y profesional. El primer dígito se refiere al grado, en orden progresivo de 1 a 9, incluyendo los seis grados de primaria y tres de secundaria. Cobaed Gomez Palacio Orientacion Educativa. Se refiere a la búsqueda de métodos y recursos que permitan a los estudiantes la interacción con los diferentes puntos relacionados a la asignatura. //hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1805orientacion-pedagogica. Medidas tomadas para erradicar la deplorable situación educacional heredada. Alarcón, R. (2014). La orientación educativa es un proceso sistemático de asistencia a personas en proceso formativo, ya sea en el ámbito personal como profesional, cuyo objetivo es desarrollar conductas vocacionales que los auxilien en su vida adulta. Pero, en el siglo XXI, la orientación debe ser entendida Por ejemplo la utilización sistemática del tratamiento docente diferenciado y las mencionadas anteriormente. En este sentido, los ejemplos de estrategias educativas que explicamos en el presente artículo forman parte de las estrategias de enseñanza o, lo que es lo mismo, estrategias pedagógicas. VIGOTSKY, L, S. (1982). Esquema corporal. Conferencia Inaugural del 9no Congreso Internacional de Educación Superior. Guia per a l’escola. Además, en este trabajo se asumen las etapas aportadas por González, K (2005), por considerarlas más factibles de aplicar ya que siguen la lógica del proceso de modelación de la personalidad futuro profesor(a) a lo largo de su formación, incluyendo el desempeño profesional proppiamente dicho, en el que considera que es necesario seguir orientándose, porque se corresponden también con los niveles de educación y con las exigencias generales de la OPP. Se relaciona con el nuevo modelo educativo que busca la participación más activa de los profesores en la vida de los estudiantes, para ayudarles a convertirse en ciudadanos integrales. Estado físico Incluye el estado de salud, la coordinación, las habilidades motoras y, en ciertos casos, hasta el aspecto físico. Revista Educación y Sociedad. Alumno: Fecha: Informe Psicopedagógico de Evaluación Taller de Orientación con Familias Estudio de caso I) IDENTIFICACIÓN. Orientación Turno Matutino. “La orientación profesional a partir de un enfoque personológico significa, ante todo, entender el papel activo del sujeto en el proceso de elección, formación y actuación profesional” (González, V, 1996: 1). La Habana: Editorial Pueblo y Educación. De esta forma, la elección profesional no es una solución rápida para un problema urgente para el cual el sujeto no tuvo preparación previa. Otras investigaciones han circunscrito la orientación profesional pedagógica a los grados terminales, donde se enfatiza que ese es el momento de demostrar la existencia de una verdadera orientación hacia la profesión, todas estas concepciones han sido antecedentes importantes que se han tenido en consideración, de igual forma que las investigaciones y aportes del estudioso del tema Manzano, R (2005), quien señala que la OPP, "es un sistema de influencias políticas, psicológicas, pedagógicas y sociales que tienen como objetivo pertrechar a los niños, adolescentes y jóvenes con los conocimientos necesarios para que, una vez llegado el momento, estos sean capaces de elegir una carrera pedagógica con plena convicción, de acuerdo con las exigencias y las necesidades del país y sus necesidades personales". 10. Esencia de la Reforma Educativa imperante. Compendio de habilidades para la ejecución de las clases, evaluaciones y demás dinámicas relacionadas, con el fin de garantizar un proceso de aprendizaje enriquecedor. En este punto cabe mencionar que en la profesiografía para cargos de liderazgo y de gerencia también se incluye lo que se denomina requerimientos administrativos. La teoría psicológica marxista concede un papel fundamental a la orientación en la formación de la psiquis humana. (1998). Por otro lado, se considera un tipo de material sensible y delicado, por lo que se sugiere su correcto almacenamiento con el fin de analizar el desarrollo y evolución de las personas que se encuentren directamente vinculadas al puesto de trabajo. Cobaed Gpe Victoria Orientación Educativa. Esta propuesta plantea una guía con actividades de mediación pedagógica en la virtualidad, para abordar nuevas formas de favorecer el aprendizaje en medio de la suspensión del servicio educativo bajo la modalidad presencial debido a la emergencia sanitaria que ha provocado el COVID-19. La orientación educativa es un proceso encaminado a descubrir diversos aspectos personales que pueden intervenir en el estudiante para tomar una decisión en pro de su desarrollo profesional, rasgos como capacidades cognitivas, preferencias, gustos, inclinaciones, entorno donde está inserto; como su nombre lo indica es una “orientación” de carácter vocacional para el futuro profesional. (2006). Ejemplos de técnicas didácticas: Phillips 66, debate, dramatización, lluvia de ideas, discusión guiada, exposición. THE PEDAGOGICAL PROFESSIONAL ORIENTATION FROM THE LESSON AS AN INITIAL TRAINING PROCESS. Compartimos el un ejemplo de informe de la jornada de reflexión pedagógica, que tiene las siguientes actividades. Segunda etapa: Selección de la profesión pedagógica, que incluye el desarrollo de motivaciones por la profesión pedagógica y el proceso de elección de la carrera pedagógica, en dos períodos: Período correspondiente a la secundaria básica y Período correspondiente al preuniversitario. Se puede mostrar al aula que en la eutanasia no existe la caridad ni la compasión, sólo el dinero. Docente: Paula Bravo. Los estudiantes han trabajado las actividades de las experiencias de aprendizaje, teniendo en cuenta los propósitos, partiendo de las necesidades del estudiante elaborando y contextualizando las actividades de aprendizajes \L�&�F���5�\�W-5L���ڰ�|���oS0An���T1C��i��G�dp�I��74�Y��rQ���f El propio Montanero Fernández plantea como áreas prioritarias de la Orientación Educativa: Aprender a aprender Desarrollo emocional y social Desarrollo de la carrera Necesidades educativas especiales Estas áreas prioritarias están estrechamente relacionadas con algunas de las competencias clave o competencias básicas del sistema educativo. Consecuencias que pueden derivarse de la falta de maestros. FECHA DE NACIMIENTO : 14 De Octubre del 2009. (1982). del muerto. Dentro de las tareas en el ámbito educativo de la Integración Social, la intervención ayuda a . (1993). No puede hacerse orientación profesional desde contenidos abstractos y descontextualizados. A continuación se recogen 90 preguntas, 90 propuestas con las que poder iniciar un diálogo sobre educación. Download Free PDF. Papel del maestro en la historia del país: Maestros que marcaron pautas en la educación a lo largo de la historia del país de que se trate. Asimismo, se apoya en las encuestas y entrevistas, que sirven para definir las exigencias necesarias a cumplir en los puestos de trabajo y el tipo de persona que debe encajar en estos. Perfeccionamientos de los modos de actuación docentes: una necesidad para elevar la calidad de la educación en el siglo XXI. Desarrollo perceptivo. La educación como hecho humano tiene en la escuela el primer lugar donde comenzamos a relacionarnos con los otros. -Busca la correcta valoración de las competencias y habilidades de las personas que aspiran al cargo. Dado el contexto social, político y científico que caracteriza la llegada de este nuevo siglo, creemos que la Orientación Educativa está llamada a tener un papel cada vez más importante en la. Supone, entre otras riquezas, un verdadero camino para instruirse en el arte de la argumentación. Muchos ejemplos de oraciones traducidas contienen "orientación pedagógica" - Diccionario inglés-español y buscador de traducciones en inglés. Las fichas pedagógicas son materiales adicionales que ayudan a aprovechar al máximo los videos de Escuela+. Esta estrategia corresponde a la parte en la que el estudiante accede a la información y en la que hay que motivarle y lograr que mantenga una atención constante. Ciencia, Educación, Cultura y Estilo de Vida. Teniendo en cuenta estas definiciones, la orientación debe ser planeada sistemática y profesionalmente, debe ser secuenciada, atender al enriquecimiento personal, estar centrada en el alumno ayudándolo a descubrir el mejor modo de desarrollar sus potencialidades, vinculadas a la representación profesional de la carrera pedagógica, a construir y explicitar su proyecto profesional. La respuesta radica en la aplicación de estrategias educativas flexibles, incluyentes y atractivas para que cada niño se integre cada día más al proceso mismo de aprendizaje, siendo capaz de procesar fácilmente los contenidos y poner en práctica los conocimientos adquiridos. Sin embargo, no se debe perder de vista que el objetivo del ejercicio es el de orientar la El método counselling se fundamenta en los principios de Carl Rogers y su obra: Counselling and psychotherapy (1942). Por ello se presenta a continuación una experiencia como propuesta que puede constituir una alternativa de solución para este problema en diferentes contextos educativos: La efectividad de toda actividad que desarrolla el profesor en la escuela para la OPP, debe partir, en primer lugar, de la realización de una buena preparación y ejecución de su clase y del ejemplo diario que brinda a sus estudiantes en su modo de actuación, es por ello, que a partir de las formas en que se organice, planifique, oriente, ejecute y controle el trabajo metodológico a nivel de escuela y en especial en el consejo de grado, se puedan lograr transformaciones esenciales en la preparación de los docentes en esta dirección, pues el trabajo metodológico en función de la OPP debe particularizarse a nivel de grado, partiendo de que los contenidos para la OPP tienen diferentes niveles de profundización en séptimo, octavo y noveno, en relación con el contenido de las asignaturas y los objetivos de este proceso en cada grado. RICO MONTERO, PILAR (2003). Un acercamiento a sus contenidos en la Secundaria Básica. (González, F. 1983). Tomar decisiones es un aspecto que pondera la orientación educativa, en este sentido hablamos de un concepto práctico, ya que está encaminado a cómo resolver dudas acerca del camino vocacional a seguir. Guia pràctica per a educadors, Indicadores diagnósticos y orientaciones para la intervención psicopedagógica, Tratamientos educativos en los trastornos de la, Taller educación a distancia | Pearltrees. Asimismo, intenta desarrollar habilidades para mejorar la convivencia social en un marco educativo. f EJEMPLOS DE ORIENTACIONES PADAGÓGICAS 1.- PARTIR DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS En el caserío Nuevo Tallan, se viene observando una problemática social: El Embarazo Precoz, el cual según estadísticas extraídas de los archivos del CLASS Santa Rosa representa el 50% de los embarazos reportados; – Limitado conocimiento del proceder (metodología) para la introducción de los contenidos de la OPP tanto por la vía docente como por la extradocente.Lo anterior genera una contradicción que se manifiesta entre la necesidad de lograr una adecuada OPP en la enseñanza secundaria y las limitaciones que poseen algunos profesores en su preparación para realizar esta labor con la finalidad de  contribuir a la formación de futuros profesionales y a la formación de especialistas altamente calificados, capaces de acometer las tareas que demanda el desarrollo del cada país de manera competente y con creatividad. * Dialoguen y adopten acuerdos de convivencia durante las primeras semanas del año escolar y con la participación de todos las y los estudiantes, lo que implica construir y evaluar acuerdos para convivir mejor. (2000). En el artículo se abordan elementos teóricos y metodológicos sobre cómo contribuir al mejoramiento de la orientación profesional pedagógica que realizan los docentes de la Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez desde la clase. En ellas el profesor persigue que el alumno logre la máxima participación y cumpla con el objetivo de ser eficaz, real y congruente con el tema que se imparte. Tiene que ver con el manejo de herramientas y conocimientos específicos y básicos. For this investigation, several methods of investigation were employed highlighting the observation, the interview and the analisys of documents. (1980). Valores: Amor por la profesión de maestro, patriotismo, incondicionalidad, responsabilidad e laboriosidad. Las referidas etapas son: Primera etapa: Familiarización con la profesión pedagógica, en la que se desarrollan inclinaciones, gustos, preferencias, hacia la profesión pedagógica en dos períodos: Período perceptivo (círculo infantil- primer grado hasta cuarto) y Período de sensibilización con la profesión pedagógica (quinto y sexto grados). * Realicen acciones para que las y los estudiantes sepan identificar situaciones y conductas de riesgo que pudieran convertirse en acoso. la orientación profesional en los estudiantes de tercer. Tesis en opción al grado científico de doctora en Ciencias Pedagógicas. Por lo tanto ¿Cómo generar un ambiente amigable, estimulante y dinámico, que permita que todos los estudiantes del aula se integren al proceso de enseñanza aprendizaje? pedagógica en el contexto de la organización educativa. Becas Rafael Cetis Ocho. Por ejemplo, la Escuela Nueva agrupa una gran diversidad de prácticas conservadas o no. L’alumne amb Síndrome Gilles La Tourette. Estructuración espacial. Tiene que ver con el manejo de herramientas y conocimientos específicos y básicos. Mire ejemplos de sistema de orientación pedagógica traducción en oraciones, escuche la pronunciación y aprenda gramática. H��W[S�8��=&U�cI��F�I��"d��a�A)�=+��_�ݺ�2L�>.TQƖZ}9}�����I��I�!s���}��,`1|~:[�A���X�RJ�*�Bj�^���G���F��D&YF�$��ܚ���� 4ɨ���vl�Yj7ص�f���:�!Nb��h�3� �_%���B�����(����� �{lb���h�Js. Habilidades intelectuales que deben desarrollarse: Caracterizar: La educación en las diferentes formaciones económico- sociales, plan de estudio de las escuelas de formación de profesores, política educacional del pais en referencia. importancia para la sociedad actual, de ahí que el. Plantear a sus estudiantes tareas docentes que impliquen el vínculo afectivo con ellas, emitir juicios valorativos, tomar decisiones individuales o colectivas, así como manifestar vivencias afectivas en sus actuaciones profesionales. Aptitudes Abarca la inteligencia, capacidad de análisis, expresión oral y escrita y razonamiento matemático. Caracterización de la efectividad de la motivación profesional pedagógica. Recursos (2005). (Tesis presentada en opción al título académico de Máster). Resumen En las áreas Administrativas: a. La orientación profesional pedagógica en ocasiones se concibe como actividad colateral y no como parte del proceso de enseñanza - aprendizaje. En la Psicología cubana varios autores han incursionado en el tema de la Orientación Profesional (Gonzáles, F. 1983, 1989, 1995; González, V. 1994; Domínguez,  1987; Brito,  1988; Castro, 1996; D´Angelo, 1993). EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Logros. Johnston, JR & Campbell, LE (1988). Related Papers. Ejemplo y análisis de una secuencia didáctica del bloque V de Formación cívica y ética Planificación: Intención pedagógica: Se busca que el alumnado valore el. Esto resulta necesario por la diversidad de enfoques en los modelos precedentes que dificultan la orientación del docente al carecer de una concepción integradora del proceso pedagógico, unido al incremento de las exigencias que se plantean a los docentes y los OTERO RAMOS, IDANIA. Documentales y películas de corte pedagógico. En Cuba, esta problemática constituye hoy una prioridad en el ámbito de la educación; y es objeto de atención desde una perspectiva científica, pedagógica y metodológica. Esta autora redimensiona la definición en consecuencia con la teoría del modo de actuación  profesional pedagógico integral y contextualizado. Este proceso de asesoría continua promueve ejercicios de tipo preventivo dirigidas a la implementación de hábitos de estudio, atención y concentración en el sesgo educativo, aprovechamiento del tiempo y desarrollo de habilidades cognitivas. La orientación educativa pretende ayudar al correcto desarrollo del alumnado mediante la personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje adaptado a las características de cada individuo y asesorando a estudiantes y familias. https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/05/orientacion-pedagogica.html influencias, necesita de la implicación de todos los. En relación con las etapas de la OPP, existen varios autores que precisan etapas para este proceso en los diferentes contextos educativos, así se destacan González, F (1989), el que define tres etapas fundamentales, González, V (1997) quien por su parte define cuatro etapas o momentos fundamentales, Rojas, A L (2003) que propone en su tesis doctoral tres etapas. Download. Esto busca generar consciencia entre los estudiantes sobre los demás oficios y carreras que existen, y que están vinculados a aquel que es de su interés. 6. En: Educación. Es un conjunto abundante, abierto y no manejable analíticamente de comportamientos mentales conductas . Gpe Victoria Dgo. Características esenciales de la política educacional relacionada con las actuales transformaciones educacionales y programas educacionales priorizados. Necesidad de maestros, especialmente en la enseñanza secundaria en diferentes territorios del país. 1 0 obj << /Creator /CreationDate (D:20041124165624) /Title /Author /Producer (Acrobat PDFWriter 4.0 para Windows) /ModDate (D:20041124165640+01'00') >> endobj 2 0 obj [ /PDF /Text ] endobj 3 0 obj << /Pages 64 0 R /Type /Catalog /DefaultGray 65 0 R /DefaultRGB 66 0 R >> endobj 4 0 obj << /Type /Page /Parent 5 0 R /Resources << /Font << /F0 6 0 R /F1 8 0 R /F2 10 0 R /F3 14 0 R /F4 16 0 R >> /ProcSet 2 0 R >> /Contents 12 0 R >> endobj 5 0 obj << /Kids [ 4 0 R 18 0 R 23 0 R 31 0 R 34 0 R 37 0 R ] /Count 6 /Type /Pages /Parent 64 0 R >> endobj 6 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /Name /F0 /BaseFont /Arial /FirstChar 31 /LastChar 255 /Widths [ 750 278 278 355 556 556 889 667 191 333 333 389 584 278 333 278 278 556 556 556 556 556 556 556 556 556 556 278 278 584 584 584 556 1015 667 667 722 722 667 611 778 722 278 500 667 556 833 722 778 667 778 722 667 611 722 667 944 667 667 611 278 278 278 469 556 333 556 556 500 556 556 278 556 556 222 222 500 222 833 556 556 556 556 333 500 278 556 500 722 500 500 500 334 260 334 584 750 556 750 222 556 333 1000 556 556 333 1000 667 333 1000 750 750 750 750 222 222 333 333 350 556 1000 333 1000 500 333 944 750 750 667 278 333 556 556 556 556 260 556 333 737 370 556 584 333 737 552 400 549 333 333 333 576 537 278 333 333 365 556 834 834 834 611 667 667 667 667 667 667 1000 722 667 667 667 667 278 278 278 278 722 722 778 778 778 778 778 584 778 722 722 722 722 667 667 611 556 556 556 556 556 556 889 500 556 556 556 556 278 278 278 278 556 556 556 556 556 556 556 549 611 556 556 556 556 500 556 500 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 7 0 R >> endobj 7 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /Arial /Flags 32 /FontBBox [ -250 -273 1200 1000 ] /MissingWidth 727 /StemV 83 /StemH 83 /ItalicAngle 0 /CapHeight 1000 /XHeight 700 /Ascent 1000 /Descent -273 /Leading 273 /MaxWidth 1000 /AvgWidth 455 >> endobj 8 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /Name /F1 /BaseFont /TimesNewRoman /FirstChar 31 /LastChar 255 /Widths [ 778 250 333 408 500 500 833 778 180 333 333 500 564 250 333 250 278 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 278 278 564 564 564 444 921 722 667 667 722 611 556 722 722 333 389 722 611 889 722 722 556 722 667 556 611 722 722 944 722 722 611 333 278 333 469 500 333 444 500 444 500 444 333 500 500 278 278 500 278 778 500 500 500 500 333 389 278 500 500 722 500 500 444 480 200 480 541 778 500 778 333 500 444 1000 500 500 333 1000 556 333 889 778 778 778 778 333 333 444 444 350 500 1000 333 980 389 333 722 778 778 722 250 333 500 500 500 500 200 500 333 760 276 500 564 333 760 500 400 549 300 300 333 576 453 250 333 300 310 500 750 750 750 444 722 722 722 722 722 722 889 667 611 611 611 611 333 333 333 333 722 722 722 722 722 722 722 564 722 722 722 722 722 722 556 500 444 444 444 444 444 444 667 444 444 444 444 444 278 278 278 278 500 500 500 500 500 500 500 549 500 500 500 500 500 500 500 500 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 9 0 R >> endobj 9 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /TimesNewRoman /Flags 34 /FontBBox [ -250 -250 1200 938 ] /MissingWidth 750 /StemV 68 /StemH 68 /ItalicAngle 0 /CapHeight 938 /XHeight 656 /Ascent 938 /Descent -250 /Leading 251 /MaxWidth 1000 /AvgWidth 375 >> endobj 10 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /Name /F2 /BaseFont /Arial,Bold /FirstChar 31 /LastChar 255 /Widths [ 750 278 333 474 556 556 889 722 238 333 333 389 584 278 333 278 278 556 556 556 556 556 556 556 556 556 556 333 333 584 584 584 611 975 722 722 722 722 667 611 778 722 278 556 722 611 833 722 778 667 778 722 667 611 722 667 944 667 667 611 333 278 333 584 556 333 556 611 556 611 556 333 611 611 278 278 556 278 889 611 611 611 611 389 556 333 611 556 778 556 556 500 389 280 389 584 750 556 750 278 556 500 1000 556 556 333 1000 667 333 1000 750 750 750 750 278 278 500 500 350 556 1000 333 1000 556 333 944 750 750 667 278 333 556 556 556 556 280 556 333 737 370 556 584 333 737 552 400 549 333 333 333 576 556 278 333 333 365 556 834 834 834 611 722 722 722 722 722 722 1000 722 667 667 667 667 278 278 278 278 722 722 778 778 778 778 778 584 778 722 722 722 722 667 667 611 556 556 556 556 556 556 889 556 556 556 556 556 278 278 278 278 611 611 611 611 611 611 611 549 611 611 611 611 611 556 611 556 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 11 0 R >> endobj 11 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /Arial,Bold /Flags 16416 /FontBBox [ -250 -231 1292 1000 ] /MissingWidth 769 /StemV 148 /StemH 148 /ItalicAngle 0 /CapHeight 1000 /XHeight 700 /Ascent 1000 /Descent -231 /Leading 231 /MaxWidth 1077 /AvgWidth 462 >> endobj 12 0 obj << /Length 13 0 R /Filter /FlateDecode >> stream
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